“将心比心，以心交心，以心育心。”在辛灵中学任职期间，每次看到对学生的大小事务，我总忍不住“插上一脚”，路过二楼学生寝室，会进去把一溜毛巾挂挂整齐，捏捏被子看看厚薄，走廊上遇到了学生，每位学生的名字我都烂熟于心。“决不放弃任何一个”是我曾经立下的誓言，普通学校倡导的都是“教书育人”，而在辛灵却是“先育人再教书”。我的心愿，是带着老师们一起，为特殊的孩子，打造一所“魔法学校”。

　　课堂之内，我发现学生们不仅学习基础差，而且缺乏良好的学习习惯，专注力一般只能维持7分钟，于是发动学科教师集体研究创设了适合工读学生的“7分钟教学法”、“一分钟奖励提高兴趣法”、“摇号抽奖教学法”等，大大提高了课堂教学的效率和质量。

　　在教学楼的一楼和二楼，机器人制作、剪纸、书法、刺绣、软陶等二十几门“第二课堂”的拓展课程教室一字排开，学生们在这里静下心来，陶冶情操，也享受着属于自己的快乐时光。剪纸教室里，老师更不得了，那是我三次登门，好不容易请来的市级非遗项目传人郑树林，正手把手教着孩子们剪刀握法。

　　化学教师孙宇婕大学毕业的时候本想进一所普通学校，来辛灵中学实习只想暂时落一下脚，但是后来她决定留下来，跟我说是因为我曾经对她说过一句话：“在这里我们吃大苦、耐大劳、献大爱，就能挽救一个孩子，也就挽救了一个家庭。”让孙老师觉得选择这里，自己就不再是一个简单的教书匠，而是在做一项使孩子一生发生正向转折的工作。

　　最让孙老师难忘的是，运动会老师定点投篮的比赛现场，作为新人的她上场时有一点忐忑，没想到这时场边的学生们大喊：“大枣加油，大枣加油!”“大枣”是她的绰号，后来她才知道是学生们偷偷看了她的QQ空间扒出来的。平时对学生的感情投入得到了回报，真的是最欣慰的事情，这就是我常常对老师们讲的。

　　“这里永远是你的家”

　　走进辛灵校门，一旁的花坛中有块石碑很是显眼，上面刻着“辛勤换得灵气来”，寥寥七字蕴含着当初学校命名时的期望。令人欣慰的是，一个又一个问题孩子的命运在此转弯，人生重新起航。然而，他们毕业之后的路走得稳不稳当?遇上困难怎么办?这也是我放不下的苦恼。

　　于是在辛灵，有了这样一个不成文的惯例——对所有毕业生要继续跟踪回访至少一年。我和学校的其他教师们也因此继续资助和帮助这些自己眼里的宝贝疙瘩们。

　　直到现在，我每月还给几位毕业生充手机话费，因为要和她们保持联系，万一她们的手机因为欠费而停机，我就找不到她们了。还好正因如此，我才第一时间得知了毕业生小戴因母亲违法被判刑，陷入无力支付学费的困境。为了不让小戴失学，我立刻赶往她现在就读的中专说明情况，为她争取到减免一半学费的助困待遇，而剩下的学费则由辛灵中学和我个人共同承担。每次小戴回学校，我都会对她说：“这里永远是你的家，家里的大门永远为你敞开。”

　　“挽救一个孩子，就是挽救一个家庭，就是为社会减少一分不安定因素，多一份正能量。这是教育的价值。”在特殊教育领域里，我不惧风雨兼程，让“辛勤换得灵气来”。这一份师者之爱，从未减淡。