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第84期2020年青少年职业发展辅导教师(高级)培训项目在广州举行
2020-12-30 18:00:51   来源:中国教育之声网   
2020年12月24日,第84期2020年青少年职业发展辅导教师(高级)培训项目在广州举行。广州市教育评估和教师继续教育指导中心关钰丰、青少年职业发展辅导教师全国办主任徐建娟及该项目并审核通过的148名教师参与了此次培训。

青少年职业发展辅导教师全国办主任徐建娟分享在2020年这一特殊的一年中,我们都在用不同的方式诠释着生涯教育的核心内容。青少年职业发展辅导教师就是学生的灯塔,引领学生成为最好的自己。生涯规划和生涯教育,就是在践行将立德树人融入教育的全过程。在立德树人的过程中培养出什么样的人,在孩子成长的过程当中,融合进青少年职业发展辅导教师简单技巧,焦点技术的应用,比如何咨询,如何去应用团体辅导,如何跟学生互动、如何把握住学生的心理状况,会在很大程度上帮助到学生未来发展,寻找适合自己发展的方向。


青少年职业发展辅导教师全国办主任徐建娟

广州市教育评估和教师继续教育指导中心关钰丰:临近学期末挤出时间来参加培训,可见对成为“青少年职业发展辅导教师”的重视。就希望大家能够具备相应的能力,学有所获,就把学习到的知识带回去,更好地促进自我和学生的成长。 


广州市教育评估和教师继续教育指导中心关钰丰

本次青少年职业发展辅导教师(高级)培训项目为期四天,包括:课程《生涯教育课程设计》,即生涯辅导的涵义与目的、生涯课程实施的重要性与理论依据和学校生涯体系的建构与运作等;《学涯与职涯有效衔接》,主题为新高考政策解读和多元升学路径、考录取机制的解析及报考策略、中国大学和专业全方位解读及实操应用;学校生涯发展辅导工作者双基(基本理论基本技能)训练,包含基本技能训练、基本理论和学校生涯发展辅导工作流程;《萨提亚模式在学生生涯发展辅导中的应用》,包括学生生涯发展辅导目标理念、生涯发展中萨提亚基本技术的借鉴、学科渗透激发内在学习动力和案例教学。现场学员认真听讲,精彩互动,气氛热烈。

现场培训学员认真听讲 精彩互动 气氛热烈


 


2020青少年职业发展辅导教师(高级)现场考试

 

学员互动分享:

2020年,受新冠病毒肺炎疫情的影响,本来定在8月份的培训直到12月份才展开。虽然只有短短的四天时间(12月24日至12月27日),但受益匪浅。通过这次培训,让我意识到了教师生涯是一段意义深长的生涯,在教学过程中要针对不同类型、不同性格、不同阶段的学生进行合理引导,进一步提高学生的自我认知能力,建立良好的师生情感沟通模式有很大的推动作用。
通过这次培训,让我对青少年生涯教育有了更新的认识,整个学习内容非常丰富,学习方式也极其轻松有趣,很想尽快把新学到的知识带回学校用于班级管理以及其他方面,同时也希望能做出好的效果。

广州市从化区鳌头中学  巢小龙

 
为期四天的培训课程,立足于高中生职业生涯发展指导的意义和现状,系统性地开展了生涯教育课程设计、高考志愿填报模拟、生涯发展辅导工作者训练、萨提亚模式的应用共四大主题的专题培训。整场课程以活动体验的形式开展,让全场学习了我的秘密花园、价值观大揭秘、建立SWOT表、生涯金三角、决策方法、心理咨询师基本技能、萨提亚模式、原生家庭图等知识内容。体验式教学,让我能从教育者、受教育者和第三方三个角度全方位感受生涯教育的实际操作和现实意义。不仅为我的教育教学提供了创新的源泉,也让我更清晰地了解自己的人格特质、优势智能、及职业性格,对自己不再苛求。

                                  广州市黄埔区玉泉学校     陈洁明

很荣幸有机会参加2020年青少年职业发展辅导教师(高级)专项培训,这四天的课程学习,获益匪浅,通过课程的学习,我了解了“什么是生涯教育”、“什么是体验式学习”、“中小学生涯课程的设计”、“生涯课堂如何开展”、“什么是萨提亚家庭治疗”以及“萨提亚技术在学生生涯发展辅导中的应用”等,提升了我对青少年生涯教育的认识和理解,更明白生涯课程如何在中小学课堂中开展,更懂得如何在学生生涯发展辅导中的运用萨提亚技术。

                            广州市番禺区市桥中心小学   吴巧玲

 
本次培训学习到了很多的理论知识和使用的生涯规划的技巧,实现了自己思维的启蒙。反思自己过去在学校的咨询工作看到了更多来自家庭部分的力量。同时也计划把这种生涯规划的思维理念以及课程带到课程中分享给更多的老师和家长,让生涯规划的观念和思维更多的传播帮助学生了解自己,知道自己善于做什么、喜欢做什么、以及愿意做什么。

广州市南沙区朝阳学校  林结莹

 
学习过程中,除了对于咨询师反映性倾听、共情与积极关注、历程性提问等基本技术的进行了实操,有了更深的体会。我印象最深刻的是学画“原生家庭图”。组内同学,通过大家的访谈,分析和讨论,帮助彼此通过画“原生家庭图”进行觉察。再通过一位来访者的真实案例,进行分析,做“雕塑”,增进了大家的多角度思维和分析能力,解构和重构能力。

                            广州市越秀区八旗二马路小学  熊薇


培训只是开始,我觉得有好多需要去学习、思考、实践、沉淀。再次感谢老师们的辛勤授课!感谢班主任等各位老师的悉心安排与陪伴!这四天是2020年末最大的收获!谢谢你们!

                         广州市白云区同和中学  麦敏霞

 

青少年职业发展辅导教师(高级)培训极大程度上地帮助广大教育工作者积极开展青少年生涯发展辅导,以职业生涯理论为学科基础,结合心理学、经济学、管理学等学科特点,了解生涯发展计划的设计与执行,认知青少年学生特性、个体成长和未来职业发展状况,系统提升生涯规划教育在学校的实际应用,学会如何运用生涯理论、生涯工具为青少年锚定学业,用发展的视角和技术为青少年明确人生发展方向,深入又多角度了解不同特质类型以及在不同年龄阶段的学涯困惑。培训采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、互动游戏、素质拓展等多元化的开放式教学模式,使受训者在活波生动的教学环境中获得知识与启发。

  第85期青少年职业发展辅导教师(高级)培训项目即将于2021年1月18-1月20日(17日报到)在北京开启,报名表请发E-mail至:fsd@cedcm.com.cn 联系人:史老师  15301056536   010-88687877  报名邮箱:fsd@cedcm.com.cn  秘书处将根据报名表单位的汇款时间,按序排位!在开班前一周告知具体地点、乘车路线、食宿及日程安排等具体事宜。

 

                         
 

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