“作为一个校长，一定要思考两个问题：一个就是办什么样的学校，再有就是培养怎样的孩子”。马骏说，她希望把学校办成一所“巴学园”，办成学生向往、追求和迷恋的精神家园，让它成为一个充满童真、情趣和个性的美丽花园。让孩子能够在这里健康、快乐地成长，让孩子在这里享受知识、感受文化、品味人生。与此同时，她还希望孩子能够在六年的小学生活中，成为一个阳光的、人性向善的、健康的孩子，成为一个有书卷气质、高雅的孩子，成为未来走向社会能够敢于担当、有责任感的孩子。

　　近几年，呼家楼中心小学一直在推崇“成就每一个孩子与众不同的精彩”的理念。马骏说，每一个孩子都有自己独特的个性和潜质，希望通过学校的教育，让孩子能够张扬个性，让每一个孩子都能够成为他自己。学校倡导教师用发现、唤醒、点燃和成就的方式，去发现每一个孩子身上的潜质，成就他们自己的那份精彩。

　　马骏说她希望把学校办成一所日本作家黑柳彻子笔下的那个“巴学园”，她描述了理想中的“巴学园”的样子：这里充满尊重、没有嘲笑，拥有民主、平等、自由和开放的美好环境，每一个孩子在学习生活中都能找到自信，都能张扬个性，都能够得到尊重，都能够绽放生命的精彩。

　　“校长是学校发展变化的核心人物或者说是灵魂，一所好的学校一定有一位好的校长，好的校长一定有明确的办学理念，有非常健康的教育观念、教育理念。”刘淑兰认为，学校培养人就是要促进孩子的发展，孩子发展有两个方面非常重要：一是要尊重孩子的发展规律，顺应天性去发展。二是要让孩子成为学习的主人、成长的主人。”