主持人：2008年发生的大事非常多，从汶川大地震到奥运会的胜利召开。我们在对基础教育阶段的学生的爱国主义教育和正面教育方面我们都有哪些正面的引导呢?

　　田京生：刚才我讲到对学生的教育是一方面，我们更加关注的是学生的政治思想品德教育，思想品德教育是各中小学每年每学期每周都要抓的事情，而且包括我们的课堂教学也要有机的融入到思想教育的内容中，这取决于我们国家的性质我们是社会主义的国家在共产党的领导下，这样的性质就要求我们的教育方针应该是学生"德育、智育、体育"等几方面都得到发展，德育就主要指思想品德的教育。2008年对中国来讲是很难忘的一年，大事多、灾难多、喜事多，悲喜交加，是很辉煌的一年，也是很沉重的一年，这一年我们也抓住了教育契机对学生进行教育。我们主要抓两个契机：1、汶川大地震对中国人民的心灵震撼是相当大的，而且我们的孩子没有经历过这些，我们利用这样的契机对学生开展教育，学生广泛进行了募捐。我们的教育系统据统计募集资金的总数达到了500多万，这都是我们的师生拿出自己的钱来捐献的，通过募捐来表达学生的爱心;另一方面是我们接收了一部分灾区的孩子，这些孩子有的投亲靠友有的在一些组织的帮助下来到了北京。我们及时的在北京各中小学都发了通知无条件的接收在地震中来到北京在学龄阶段的孩子进行入学，免试入学安排相应的年级和心理辅导老师并且由学校来负责他们的书本、文具，同时免除一切费用包括学生在学校吃饭的饭费包括学生的服装都要求学校来承担。通过这些学生来讲述自己的亲身经历和在报刊、视频的学习来教育学生在重大的灾害面前团结一致、众志成城、努力抗灾。中国人民这样坚强的意志本色，各个学校组织了大量的活动。

        同时也组织了一些适当的学生的报告对学生开展教育。通过这些教育我们普遍的感觉到学生的责任心增强了，学生的爱国主义、集体主义、救死扶伤的精神得到了强化，在我们很多的情况下都反映了这样的特点。我们也看到读书的这些孩子，随着灾区孩子的不断好转很多孩子陆陆续续回来了，我们也感觉到他们很爱自己的家乡很关心自己的父母。另外一方面是今年的奥运会，奥运会的成功召开从最初的火炬传递以及再往前对于奥运的宣传，对于学生来讲是一次教育。我们在奥运过程中西城区的教委安排了很多有意的活动，比如：志愿者的活动、奥运同心结的结对子我们有23个学校和23个不同国家的学校结成了对子，大家在结对子的过程中通过互相的访问互相的了解增加我们的国际友谊和国际意识都起了非常重要的作用。我看到我们很多学校，比如：克罗地亚大使在我们的学校里和孩子们一起抖空竹，泰国的大使和孩子们一起谈泰国的文化，这样的活动我们看到的很多。对于开拓学生的视野加强国际合作和交流是非常有意义的。另外我们还有一个奥运日记的传递活动，我们的孩子们自发的来组织写奥运日记，使奥运日记通过接力的形式一个一个的去传播。每到一个学校这个学校就要为孩子们精心的准备一篇我们学校学生的奥运日记，奥运日记里记载了学校奥运活动的花絮和孩子的感受，同时还有一些突出的事件，把我们在整个迎奥运的过程中教育系统的每一个学校的事情记录在里面。我们攒了厚厚的两大本将来我们准备把它存在档案里面作为对学生进行思想教育、文化传承的教育成为一个很好的典范。再一点就是志愿者，我们各类的志愿者以及我们亲身参与的奥运活动，比如：迎接火炬、各类志愿者的服务活动。特别是我们的外事职业高中，这些学生到鸟巢和北京饭店参加奥运的高端服务。你可以看到鸟巢里面很精神的女孩子很多是我们外事职业学校的，这些孩子为奥运增添了很多的光彩。他们通过这些活动增长了才干同时也提高了他们自己服务的意识、礼貌的水平和综合素质，奥运对他们来讲一生都是难忘的都是很有意义的。

　　主持人：十七大报告中提到了建设全民学习和终身学习这样的口号，我知道西城区是全国社区教育示范区之一，我们在社区教育方面具体都有哪些措施，都实施了哪些活动?

　　田京生：社区教育是教育的组成部分，而且是在基础教育的前提下的一个更大的教育观，过去我们对社区教育的理解是退休没事了在家里学习学习，学学画和写字、养花养鸟，过去对社区教育的理解还是比较狭窄的。随着我们国家社会进程的推进，学习型城区的建设逐渐提高到日程上。其实也把社区教育提高到全民学习、终身学习这样的层面，在这项工作中西城区进行了一些有意的探索和尝试。我们大概比较典型的工作是利用我们基础教育的资源在西城区的七个街道都成立了社区教育学校。这七所社区教育学校制定了社区教育的课程主要是为社区的居民提供各类教育服务，比如说：时事政治、艺术方面的书法绘画、国学上生动的了解我国文化的精髓同时还有动手制作这主要对社区的老年人，还有声乐和舞蹈，我们现在有一个比较全面的社区教育大纲，社区居民根据自己的需求区选择大纲里面的内容，根据居民所报的数量我们来聘请老师设置场地，解决居民的各种需求。目前这些社区学校在这两三年内，社区居民参加社区活动的情况是非常踊跃的，这在北京市应该是首创，据我了解可能其他学校还没有利用教育资源组织社区学校这样的情况，起码还没有每个街道一个。

        另外就是对社区教育的投入，每年我们对社区教育都投入了大量的经费，为每个居民都提供了参与社区教育的机会。当前我们更加提倡的是学习型组织的建设在社区教育的基础上我们进一步深入到学习性组织，因为社区教育它必定还是对区域的居民，学习型组织它涉及到每一个机关、每一个学校、工厂还有企业，我们现在在进行学习型机关、学习型企业、学习型家庭、学习型学校等等一系列的评比和活动。目前学习型组织在整个西城区建设过程中还是起到了重要的作用。我们很多的学校、家庭、企事业单位都提出了机关单位的愿望和理念，在这种愿望和理念的指导下要求所有的成员遵循同一个愿望和理念手段就是学习。这样的学习不再是大家在一起讨论，而是针对大家的需求有各种各样的学习，包括政治、文化、还有一些学校结合经济危机讲经济知识，针对奥运会讲外语，做到只要我在终身的工作和生活需求的东西都可以在组织学习型建设出可以出现的，通过这样的组织和制度不断的提高大家的思想政治水平朝着共同的愿景去发展，这样的愿景往往可以形成我们整个区域或国家的愿景综合在一起是我们社会主义和谐社会的聚集，推动和谐社会的建设。