主持人：我们知道基础教育在北京西城区是一面旗帜，今天我们演播室的现场请来西城区的教委主任田京生先生。田主任您好。
田京生：主持人您好
北京西城教委主任田京生
主持人：首先，来请您给大家介绍一下西城区学校的一个整体的概况。
田京生：好的，西城区是北京市的中心城区。西城区的教育是非常发达的，应该说是教育的大区。之所以说它是教育的大区，主要基于这样几点：1、学校比较多，而且名校比较多。比如比较著名的：四中、八中、实验中学、师大二附中;像小学里面：实验二小、育英小学以及我们还有一些很好的职业高中和幼儿园。2、历史比较悠久。西城区的教育尤其是现代的教育大概起步于19世纪末20世纪初，我们尤其是在20世纪初五四运动前后的时候建立起了一批学校。到现在为止我们统计过，西城区100多所学校中有30多所是百年或百年左右的老校，深厚的传统积淀了深厚的文化。3、西城区的教育我们通过一代又一代人民的努力形成了一支有水平的、敬业精神强、教育教学水平高的师资队伍。而且这些师资队伍是一代一代传承下来，每一代都有每一代的名师和一大批的骨干教师，他们对西城区的教育教学质量起到了很好的支撑作用。4、和西城区现在的区位有关系。就是我们位于首都的核心功能区中心城区，所以我们要为区域的发展服务也要为首都的核心功能区服务。同时我们得到了中央和北京市各级领导的关怀和支持，教育的投入也非常的充足。目前为止，西城区的生均经费、生均公用经费在北京市都是首屈一指的。教育资金比较充足，也为我们的继续发展打造了一个坚实的基础。
主持人：我们知道学校的发展首先是师资力量的建设，一个学校可以成为名校一个重要的原因就是有很多的名师，请您介绍一下西城区师资力量建设上的情况。
田京生：好的。我们一直以西城区有一只优秀的教师队伍而自豪，应该讲我们的教师队伍是有历史传承的。解放前在这些学校建立之初的时候，就有一批又一批的名师、教育工作者进行基础教育。解放以后，我们确实也有一批名师，比如：如果到了北京四中在校园里树立了两位老师的雕像，这两位老师是当时在建国初期的时候在四中赫赫有名的特级教师。另外像我们的实验二小，前几年温家宝总理在过教师节的时候还专门去看望了我们老教师的代表，其中有一位就是我们实验二小著名的老教师霍茂征老师，温总理去看望他实际上是向他带去了党中央国务院对全国教师的问候。所以我们的名师应该是每代都有，而且有一个很好的传承。到现在为止，西城区目前在岗的教职员工大致有1万多人，其中在一线教师大概有8千多人。作为教师队伍的培养这8千多人我们分成了几个层面，首先是我们对于骨干教师的培养，这个骨干教师是由北京市的特级教师、北京市的骨干教师、北京市的学科带头人来组成的，这个层面大致有200多人,实际上他们不但是是西城区教育教学的骨干而且也是北京市教育教学的骨干和学科带头人。另外一支队伍是我们区域的骨干教师队伍，除了上述这些人之外，我们区域的骨干教师队伍大概有600多人。作为区级学科带头人，这批教师也有很强的敬业精神，相对比较年轻。他们在学校里、在整个西城区都发挥着骨干教师的带头作用，同时也是为特级教师、北京市的骨干教师形成一个后备力量。在学校我们也有一批骨干教师。这些年来对于教师队伍建设我们是非常重视的，除了形成骨干教师的机制，我们对骨干教师也有一定的经济待遇，同时也要给他们压任务给他们建立相应的促进机制，来促进青年教师组织、支持学科教学研究以及各类的科研活动。我们也非常重视青年教师的培养，现在我们的青年教师越来越多，从目前来看我们很多学校的青年教师达到了70%以上，新毕业的大学生非常的多。他们进入到教师队伍以后给教师队伍增加了新鲜血液，但是他们的培养和成长也是需要一定的时间和氛围的。
主持人：我们都采取了哪些措施来对青年教师进行培养?
田京生：对青年教师我们现在主要采取的是：1、强调他们搞好教学的基本功，大学毕业以后站在三尺讲台上首先基本功要强，除了政治上的要求为人师表，在业务上主要还是要求他们熟练的掌握教材，非常自如的锻炼自己的文字语言的表达能力，学习心理学掌握学生的心理和学生建立良好的师生关系。我们最重视的还是教师要上好每一节课，因为一节课是一个教师风采展现的直接舞台，同时也是传授知识的一个场所一个平台。我们知识一代一代的传授主要是通过这样的平台来传授，所以教师上好一每节课是非常重要的。我们在青年教师中设立了很多的专项比赛，基本功大赛、基本技能技法的比赛，在比赛的过程中由于我们重视到了教师基本功的培养，所以我们的教师取得了很好的成绩。在今年上半年已经结束的北京市初中教师教学课堂教学技能的基本功大赛西城区的获奖人数、获奖的比例在北京市都是最高的，我们有一批青年教师通过这样的比赛脱颖而出。其次，我们区里还有一些比赛，比如：小学的"金稠杯"、"西城杯"，中学里也有一些评优课通过这样的竞赛、比赛给青年教师搭台阶和平台，让他们充分的展现自己，同时也通过这样的竞赛来不断的提高他们自己的水平。另外，就是建立表彰机制。每年我们对青年教师都是有表彰的，在每年的教师节给教师进行表彰的时候非常关注对青年教师的表彰，为他们设立各种各样的奖项，比如：单项奖和综合的奖项，来鼓励这些青年教师的成长。最近我们马上要进行北京市小学教学基本功的大赛，我们在小学也开展了教学基本功培训这样的活动。我们相信通过我们不断地努力，我们小学的教师也会在北京市的竞赛中取得优异的成绩。
