“民勤四中师生礼仪工程”，具体地说，也是封闭式管理的一个方面。它跟《民勤四中学生形象塑造工程》与《民勤四中学生灵魂塑造》工程是相畏相成的。现代教育，不但要根植于民族传统文化，汲取其精髓，着力塑造自身形象，更应该立足现实生活，提高本身的品位，不断加深自身修养。师生礼仪工程，正就是以“厚德、博识、儒雅，勤学、明礼、知行”为目标，以封闭式管理为基础，争取在很短的时间内，在全校范围大兴文明礼仪之风，使学校的政治思想工作、德育工作，教育工作，再上一个新台阶。形象塑造工程和灵魂塑造工程，是依据《中学德育大纲》、《中学生守则》、《公民道德实施纲要》等德育内容，把德育划分为道德教育、思想教育、心理素质教育，以“优化学习课程、发展活动课程、强化隐性课程”为载体，使德育内容具体化、规范化、多样化、系列化。倡导和引导学生“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。总之，这三项工程的目的，就是“以人为本”，“科学育人、全面育人、全程育人”，让学生自我教育、自我管理、自我约束、自我发展，让他们学好文化、关心他人、关爱生命、服务社会、报效国家、奉献人生，使他们成为有“责任意识、主体意识、主动精神”的健全型人才。

　　环境，是一位无声的老师。它对学生的思想品德、道德情操、生活作风乃至学习兴趣等都发挥着潜移默化的作用。只有创建有利于学生健康成长的环境，才能培育出健康的人格。这几年，我们先后投资15万元，绿化校园，大搞校园生态建设，创建绿色校园。先后种植国槐、侧柏、云杉、椿树等高档树种258 株，垂柳312株，草坪2980平方米。对校园进行“美化、绿化、硬化、净化”。校园建设，我们特别注意营造文化氛围。在这方面，我们下了大功夫，花了大力气。四中的校园，以“青春、热情、奔放”为文化建设基调，有名人画像，名言警句以及《中学生日常行为规范》标牌 300多个，悬挂于楼道内、教室内。尤其是那些名言警句，有谈为人处世的、说立志的、论治学的、言惜时的、讲修养的、随处都聆听到事业名人们的谆谆教诲。学校还建有集国防教育、法制教育、爱国主义教育为一体的德育室，师生艺术作品展览室。该校在校园文化建设中又有了新突破，在校园内悬挂富有青春活力的大幅宣传画，在楼道内悬挂姜学玮、王禄已、张有才等本县著名书画家和本校老师的书画作品26幅。这样做的目的，就是让学生沉浸在高雅的艺术熏陶中，达到“润物细无声”的教育效果。