该校充分发挥教师、家长积极性和主动性，重点加强了校长议事委员会、民主管理委员会、家长委员会三个委员会的建设。校长议事委员会是学校的参谋部，学校的重大决策先征求校长议事委员会的意见，然后讨论、通过。民主管理委员会是干部和教师之间的连心桥，学校的各项规章制度经民主管理委员会广泛讨论、修改后公布。家长委员会对事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。学校的许多重要决策(校服定制、餐厅管理、大型招标等)家长委员会都有参与。家长开办的工厂、超市，种植的大棚、花卉园等，很多已成为我们的校外实践基地。

　　教育的发展首先是人的发展，学生要发展，教师更应发展，才能适应新的教育教学需要，才能满足学生的学习热情和求知欲望。

　　该校提出师生“快乐学习、愉快工作、幸福生活、健康成长”。教师的发展关键是唤醒教师“主动发展”的愿望。我们一直鼓励教师外出学习、读书提高、交流反思，不断唤醒老师们的自我成长意识。

　　渐渐地，读书成为教师的生活方式，外出学习变成最愿意做的事情。每次师生搞活动，学校颁发的奖品常常是一本书;每位教师外出学习归来，都会自觉地撰写自己的学习感悟。教师在不停地思考、不断地实践，专业化水平不断地提高。

　　教育应为一个人的一生发展考虑，教给学生一生受益的东西。看看今天的课程开设，有时完全凭着教育者的一厢情愿，学生不理解，老师看不透，只能“用教材教课程”，没有站在孩子的角度思考问题，而且考试检测的形式让我们在追求所谓的教育质量中迷失了教育的本真。站在问题的原点思考，教育的发展首先是人的发展。要让每个孩子快乐学习、幸福成长，唯有打造孩子喜欢的课程，让他们在属于自己的天地里尽情享受学习的快乐。我们结合教育教学实际，征求家长和孩子意愿，让家长和孩子一起参与学校的课程建设，打造了“怡情、立德、修身、启智”四大课程体系。