钱颖一院长笑称今年整个主旋律就是创新，估计每家媒体都会接到相关任务，“中央电视台已经开始约我了，就是谈创新” 。怎样才能创新?钱颖一院长希望学生们敢于想象、甚至胡思乱想，整天只奔着创新、目的性太强是创新不出来的。

　　在跟校外企业家、投资人接触交流中，钱颖一院长感受到外界市场对创新的渴求，曾有一位投资家对他说，现在各种各样打着创新旗号的人太多了，清华能不能在大学里做点跟别人不一样的异类创新?钱颖一院长深知，学校在这方面有独特优势，毕竟学校环境跟企业不太一样，企业会有市场等各方面的压力，但学生是最没有约束的，大学氛围也是最自由的，年轻人的冲劲也是创新需要的。

　　除了批评中国教育 更需要多样化探索

　　不仅是中国，全世界范围内创新人才培养都是热点，中国想从制造大国变成制造强国、进而到创造强国，背后跟教育是密切联系的。

　　钱颖一院长感慨，中国教育体制一向比较依赖于考试这种形式，几千年来都是这个传统，小升初、中考、高考这样一路考来，但考试就要有标准答案，而创新和创造力恰恰就是要做从没有过的、跟别人不一样的，两种机制之间有很大矛盾，但现实情况是，应试文化已经形成，创造力很难孕育。

　　“知识本身并不是不重要”，钱颖一院长补充道，爱因斯坦几十年前就说了，大学教育不是要学生记住一大堆事实，而是培养大脑如何思考。思考的时候就会有创意，有了创意就有创新，然后可能创业。所以钱颖一院长笃信创新后面一定是人，人的后面一定是思维，创新成果是建筑在创新能力、创新思维基础上。中国学生基础扎实，是优势同时也有局限，逐步培养创新思维可以尝试多种方式，敢想就是好的开始。