孙海峰说,从政策层面上讲,我国对“影子教育”并无硬性规定,但各地普遍对公立学校教师在校外教育机构代课持严厉态度。
孙海峰认为,对于有质量保证的正规校外培训机构,在短期内提升学生学业成绩是可能的,但从长远上看,却没有太大的意义。本质上讲,“衔接班”提出的所谓的“平稳过渡”,只是“早起步”的翻版。这其实是“精英主义”、“应试教育”价值观和从众心理造成的“教育恐慌”,在很大程度上,热衷于“影子教育”反映了家长的焦虑。这也是社会竞争低龄化的一种表现。
孙海峰说,我们必须做这样的思考:是让孩子走的更远,还是更早、更快?可以明确的是,未来的人才不是只偏重学业成绩的,也不是只通过机械反复的训练所能培养的,一味追求学业成绩的优秀而忽视孩子综合素质的培养,最终会影响孩子的发展力和竞争力。所以,“走得更早、更快”是以阻碍儿童“走得更远”为代价的!对待孩子的教育,不能太急功近利。(记者 潘志贤 实习生 姚亚楠)