主持人：现在民办教育也是我们教育的重要的组成部分之一，同时职业教育现在也提的很响。最近大学生的就业压力非常的大，职业教育的就业非常好，东城区在民办教育和职业教育这方面有哪些具体的措施来扶持?

　　毛桂芬：职业教育在我们区还是非常重视的，我们刚刚研究了职业教育改革的方案。东城区现在有两所国家级的职业教育学校，但是根据北京市经济和社会发展的状况我们觉得职业教育需要激发的活力使它更加适应经济和社会的发展。因此我们提出了一个“一题两议”的改革方案，简单说就是根据首都现在的经济结构调整的方向来调整职业教育的专业的布局。原来有两所学校可能有专业重复设置可能有些专业不够适合首都特色是核心功能区的发展。我们进行调整整合力量，包括师资和设施设备还有生源等等，通过这样来加强专业专业化和社会化一定能够和市场相联系。

　　职业教育和基础教育特别是义务教育是不一样的，必须要和市场进行紧密的结合这是“一议”,另外“一议”是我们有很好的职业教育的资源比如的老师和设备，同时我们还想非学历的培训直接与市场对接，在这方面加大力度一方面直接培养为社会服务的人才，另一方面通过这个对东城区的经济、文化创意产业有直接的服务。民办教育上我们现在有一个社会力量的办公室通过它加强对民办教育的调研了解民办教育的情况和需求，在这方面的情况我们了解的也还是比较清楚的。中央对于民办教育提的非常清楚就是“鼓励和规范”。

　　在规范上我们做得还是比较到位的，东城区民办教育的发展状况还是比较好的，有几百所民办教育的机构。在鼓励上我们现在建立了一个奖励资金，通过评价表彰的方式来促进民办教育健康的发展。第四个发展是协调发展，各级各类教育包括基础教育、职业教育、民办教育、学前教育、社区教育各方面协调发展的局面。刚才说到东城区的特色教育还有艺术教育等等，东城区还有一个特色是“蓝天工程”，这是04年开始研究建立起来的。它是为中小学生搭建社会实践的平台，我们专门成立了一个机构联系了400多家可以供教育使用的资源单位，比如博物馆、体育、科技等等，可以让学生去参观体验还有实践的场所，把它们介绍给学生让学生参加。在第一次教育大会上“蓝天工程”就已经启动了，其实给学生搭建了一个很好的平台，学生也可以到其他学校参加一些项目，比如敬老院做活动。我们最近做的是把“蓝天工程”延伸到课堂上走进课堂，因为市里面在搞课程改革这就要求学生的实践能力、创新能力。那么通过什么样的途径把“蓝天工程”引入到课程中来，来指导老师和学生发挥更大的积极性创造性利用这些资源开展课程。

　　主持人：在区域教育管理上我们有没有遇见什么困难?

　　毛桂芬：这是我们当前要思考的一个问题，也是今后要努力的一件事情。一是如何优质均衡如何发展，特别是是“择校”的问题。让学校均衡发展，然后办好每一所学校是一个长期发展的战略，但是我们不能马上做到每一个学校都一样，将来也很难的做到完全的平均。在这样的情况下我们只能在可以做到的情况下尽量提高学校的办学水平满足老百姓的需求。在大家都要想上最好的学校而不是好学校的时候怎么来解决，如何发展都有一个第一第二，这也是我们的一个困惑。如何满足的老百姓都想上好学校的需求是我们工作中的困惑和我们努力地目标。还有培养学生的创新能力实践能力也就是全面推进素质教育，刚才说有哪些措施实施素质教育但是并不等于我们每一个课堂每一个老师教的每一个孩子都能够向我们说的一样全面而有个性的成长，这也是我们长期努力地目标。

　　主持人：2009年即将到来，明年是建国60周年今年是改革开放三十年，在这样的时期请您总结一下建国60年来从教育的发展结合东城区的实际情况，同时谈谈未来教育发展的蓝图和教育发展的观点。

　　毛桂芬：说到未来教育的发展，从目前来看还是我所说的两个问题，就是东城区的教育能够真正优质均衡的发展。优质就是希望通过我们的工作和努力是东城区的每一所学校都是老百姓满意的学校，如果我们提的要求更到一点，像我们景山学校徐伟燕老师说的那样：让每一节课都精彩，这是希望东城区的教育越来越好的标志。第二个就是我们希望在东城区上学的每一个孩子将来都能受到一个良好的教育能够全面而有个性的发展，我们要培养各式各样不同的人才，但是他们又都是健全的全面发展的。这是我个人对教育的理想。