解放南路小学举办科技节,但是学校的科技老师相对较少,这时候教育议事会里的相关人员就可以跟老师一起指导学生,这就达到了资源整合的目的。无论是先进评比,还是保送生等的推荐,教育议事会成员都会参与推荐,监督整个过程。

　　参与管理,缘木求鱼?

　　“十年前,天津市很多学校就有类似家长委员会的组织了。”天津市教育科学研究院研究员沙红告诉记者,“这些学校非常注重学校、家庭、社会三位一体的教育体系的建设,从最开始只是定期为家长开办讲座等的家长学校,渐渐衍生出家长委员会。”

　　她认为,家长委员会就像一面镜子,能照出学校的不足,也能照出家长的不足,让两者在相互沟通和交流的过程当中更好地服务我们的教育。从更广的意义上而言,家委会是现代学校一个不可或缺的重要组成部分。

　　而一些家长则直言不讳地对家委会提出批评。有家长发帖,称家长委员会是“个别家长实现一己私利的幌子”,甚至变成了“拼爹会”和“赞助会”。“加入家委会,本来还挺踌躇满志的,可现在真有点心灰意冷,完全找不到参与学校管理和监督的最初目的。”

　　家委会成员是如何产生的呢?南京市夫子庙小学副校长刘红告诉记者,在家长自愿的前提下,各方经过推选,在保证学历、工作性质、性别等方面多样性的前提下,选出既有时间又关心学校建设的家长担任委员。选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会,这样就能把家长凝聚起来,家长有问题直接找家委会成员,委员再与学校沟通,共同管理学校。

但目前,家长委员会存在的一个问题就是比较松散。“不排除在个别的学校,家长委员会形同虚设,或者变了味道,参与学校管理的功能没有得到很好的发挥。”刘