以专家课为引领，着眼未来，构建实效、高效、富有生机和活力的实验特色课堂，确立了“问题导学，以学定教”课堂教学模式。以论坛课为推手，诠释课改目标方向。在班级建立起高效的学习小组，学校确定了教学论坛课，每周一第八节课任课教师全员参与，并使之制度化，常态化。以集研课为平台，解决教学模式操作不足。以走推课为常态，完善问题导学教学模式。以模版课为牵引，发挥骨干教师示范作用。形成了教研组良好的研课氛围和学科课堂教学模式。以优质课为载体，以赛促练，促进学校教师专业成长。以展示课为契机，推动名师工程有效展开。

　　【学校成就】
　　同时学校“问题导学高效课堂模式的研究”课题已在中国教育学会成功立项，各学科和有关部门申报了21个子课题，并形成了自己的课堂教学模式。着重于对学生问题意识、自主意识、责任意识和创新精神的培养，引导学生学会学习。现在各科形成了问题导学教学模式;高效课堂小组有秩序建立，形成了有效的小组合作模式，并依附“小组合作”活动，形成了有效的评价体系;开展了阅读引领成长，书香洋溢校园活动;定期开展了说课标说教材比赛活动。

　　去年10月，两位教师代表学校参加了在淄博举行的中国新教育发展论坛年会，并在会上出示了展示课。11月，学校八位教师参加了全国第一届“我的模式我的课”高效课堂模式博览会，三位教师分别展示了自己的课堂;今年3月学校协办的全国三大流派专场展示活动中，在九位开课教师中，实验初中有四位教师分别代表两个流派进行展示，获得巨大成功。7月份，学校将承办全国第二届和谐杯“我的模式我的课”课堂教学模式博览会，届时学校的高效课堂模式将展现在全国同仁面前。

　　推进艺体模块化教学，让学生人人有特长。学校高标准推进音体美课堂“双环节模块化”教学模式，注重学生的全面发展，让学生个体在审美愉悦的学习过程中享受成功体验，构建寓教于乐、寓教于练的课堂，打造特色艺体教育模式，实现一生一特长的目标。游泳课程、足球课程、篮球课程、网球课程、武术课程、健美操课程、围棋课程、体操课程等十几门体育活动化作教学课程，科学有序的开设，让孩子养成了主动健身意识和自我健身能力，让健身成为一种愉悦身心的精神追求。声乐课程、乐器课程、舞蹈课程、素描课程、剪纸课程、陶艺课程、书法课程等十多门课程，让孩子迈入了艺术的殿堂，让他们认识了美，创造和展示了美，多样的艺术课程为孩子的艺术素养提升，提供了广阔艺术的空间。地球之旅、穿越历史、演讲与口才、静雅书吧、文学采风，以及面向于物理、化学、地理、生物等学科开设的探索实验课程的开设，使学生超越了教材、超越了课堂，超越了自我，步入了多彩的、实践的、探索的世界，真正把知识根植于实践的土壤，并不断生长、发展，结出了累累的果实。而机器人课程、影视制作课程、网页制作课程等若干信息技术的开发，又让学生饱尝了创新的幸福!学校荣获全国青少年英语口语大赛山东赛区团体金奖，有十名同学荣获金奖。在国际狮子会和平海报设计大赛中，学校荣获最佳组织单位。在青岛赛区101个奖项中，实验初中取得26个奖项。其中202班徐必达同学获得大赛唯一特等奖，他的设计作品《挣脱枷锁》将作为青岛赛区唯一的选送作品参加国际狮子会美国总赛区的角逐。

　　教育现代化离不开学生科技创新能力的提高。学校专门开设了科技教育课，包括机器人校本课程和科技发明校本课程，极大地激发了学生的创新意识。在2011年中国青少年创意大赛年会暨“发明创新教育体系”研讨会上，学校荣获“中国创意大赛先进单位”，张瑞梅荣获“中国创意名师”称号。同时，学校积极组织各项科技活动，包括首届“知识树电脑绘画比赛”等。在第27届青岛市青少年科技创新大赛中，我校“全方位防雨雨伞”和“多功能筷子”分别荣获二等奖和三等奖，“全方位防护雨雨伞”已申请参加“第八届宋庆龄少年儿童发明奖”评选。截止到现在该校已有100项学生新型科技发明申请获得国家专利局受理。我校机器人竞赛小组在2012年青岛市中小学电脑机器人竞赛中，荣获FLL工程挑战赛二等奖。