c'c

山东省青岛第三中学校长 郝振岱

       个人介绍

　　郝振岱，男，生于1955年，汉族，大学学历，中学高级教师，山东省青岛第三中学校长，政治教师，荣誉

　　1、1990年9月　青岛市德育先进工作者

　　2、1991年7月　青岛市教学能手

　　3、2001年7月　青岛市优秀教育工作者

　　4、2010年5月　评为全国第二届科研创新校长

　　5、2010年　评为山东省教育工作先进者

　　个人成绩

　　1996年5月论文《思想政治课学习策略探究》获省论文评选一等奖。

　　1995年5月举行市级公开课《对立统一规律》

　　主要事迹

　　1、树立正确的办学理念，贯彻落实科学发展观，确保学校可持续发展。

　　他能够树立正确的教育观、人才观和质量观，以"一切为了学生的终生发展"为办学理念，坚持以教学为中心，突出教师管理和学生管理，坚持"以法治校、以德立校、科研强校、人和兴校"的办学指导思想，树立精品意识，学校的教育教学质量得到了明显的提高。近年来青岛三中的高考连续取得优异成绩，"低进高出"的教学优势，被岛城媒体称为"三中现象"。

　　2、率先垂范，带领领导干部成为学校管理和建设的排头兵。

　　他以身作则，用自己的人格魅力和工作作风影响着班子的其他成员，在工作中坚持"大事集体研究，小事相互通报"的集体决策，既统一了步调又发挥了每个领导成员的工作主动性和积极性。

　　"教师不与学生挤校门，我不与教师挤校门"。他始终坚持每天早晨7点前到校，最后一个离校。在教室、走廊、操场、食堂、学生公寓里，随时都能看到他的身影。

　　3、加强制度建设，激发内部活力和竞争力。

　　他带领班子成员依法治校，科学管理。学校建立健全了相关的规章制度，制定了《青岛三中教职工学期效益奖评估方案》，设立了"青岛三中教育教学奖"、"青岛三中优秀教师奖"、"青岛三中优秀青年教师奖"、"青岛三中优秀学生奖"等激励制度，激发了全体师生的工作和学习积极性。

　　4、加强教学改革，使课堂成为提高学校教学质量的主阵地。

　　他提出的课堂教学中应贯彻的"九字教学法"(低起点、小循环、勤反馈)，经过老师们的实践证明，是非常符合我校学生实际且行之有效的教学方法。为进一步规范办学行为，打造"高效课堂"，他审时度势，设计实施了"审视课堂、反思课堂、优化课堂"的系列活动和"学案导学"教学模式，要求老师们展开以"素质教育背景下如何改善课堂教学的大讨论"，并通过论文评选、课题研究、教案评比等形式加以深化。

　　5、改善办学条件，营造和谐的育人环境

　　他率领领导班子多方筹措资金，大力改善学校办学条件。先后完成了餐厅、学生公寓的建设和配套工程，翻新了教学大楼，完成了运动场塑胶跑道和人造草坪的铺设工程。建起了篮球场，排球场、网球场和健身房等体育运动场地并完成了相应地设施，设计完成了富有浓郁文化气息的文化长廊，完成了校园内"绿化、亮化、美化、硬化"的"四化"工程，创造了良好的教书育人环境。