【教育之声网9月9日消息】从“千军万马过独木桥”到怪题连连的高校自主招生，填鸭式教育、唯分数论的教学方式……多年以来，中国高考制度中的一些弊病广受诟病。近日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，高考将经历1977年以来力度最大的改革。上海被列为高考综合改革试点省市之一。这将给学校和学生带来怎样的影响，成为上海近期最热话题。学者、教育工作者对试行在即的高考改革态度积极乐观，而部分学生和家长则在是否减负上大为纠结。

　　根据新政策，今后，学生高考录取总成绩由语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级考试3个科目成绩组成。改革还将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。这意味着，高中阶段乃至整个普教阶段的教育方式将有所改变，学校在管理方面也将面临新挑战。

　　在华东师范大学高等教育研究所专家侯定凯看来，此次改革亮点颇多，特别是凸显了相关政策间的呼应。他说，过去高考招生制度在选拔性上有层层加码的趋势，每个政策都在加剧学生的分层。但实际上，过度甄别不但不利于公平原则，甄别本身的科学性也值得怀疑。