主持人：在继承和发展方面我们可以看到十二中所使用的优良的方式方法。接下来我想在谈论下咱们学校另外方面的特色。据我所了解，北京十二中学在2009年的电脑作品大赛上，获得了北京市以及丰台区师、生的很多奖项。十二中在对学生综合素质的提高，以及塑造健全学生人格方面都做了很多工作，一些措施方法，请您跟大家具体介绍一下。

　　李校长：我们抓住了教育当中的一些本质问题，就是如何去育人。在育人的过程当中，我认为有几个基本要素，要想培养学生，首先要看怎么去培养学生，用通俗的方式来说，希望我们十二中的学生能做积极健康向上的学生。同时说到的学会做人、学会合作、学会学习、学会生活，在这些方面，我们学校有很多配套的做法。要想塑造学生健全的人格，让学生在综合素养上有所提升，作为一所学校来讲，需要去给学生量身定做。我们的观念是，不仅要培养学生，而且要培养我们的教师，有优秀的教师队伍，才有优秀学生的培养机制。所以我们觉得在这个过程当中，首先我们要让老师能够积极向上，老师心理健康，具有幸福感，才能真正的把自己的工作主动的做好。在学生的培养方面，我们想现在学生的需求，以及现在的学生和我们以前的教育工作都有很多不一样的地方。也就是说社会上很多复杂的现象都映透到学校当中，学生能够通过很多渠道了解到这些信息，学生见的世面广了。这种情况下，如果我们用以前的说教式的方式来教学，显然是行不通的。我们在对学生定位的情况下，我们给出学生四个空间。首先是学生积极思维的空间。第二个是自主学习的空间。第三个参与活动也就是实践的空间。第四个是充分表现的空间。

　　主持人：这四个空间足以让学生整体身心的开发、综合素质的提高，都能得到很好的体现。

　　李校长：确实是这样。如何做到这四个空间。也就是你刚才提到的信息方面，学生和老师都获了大奖，我们的一位老师还获得了由教育部陈小娅副部长颁发的奖项，学生们和老师们都很激动。我们一直提倡给老师和同学充分发展的空间，他们想发展，学校方面会竭尽全力的去支持，搭建平台。老师是这样，学生也是这样。在学校营造了这样的氛围，老师有什么样的创意，以及老师想提升自己，我们都会创造条件。比如说我们会寻找一切可以寻找的空间，学生也是这样。我们的老师有这样的一种观念，能够让我们爱学生成为一种本能，所以我也奉行这样一条座右铭。让爱成为一种本能，如何通过我们的每一个细节，让学生感受到，老师比父母还要关爱我们，而且这种关爱的理解不是宠爱，也不是一昧的迁就学生，而是在学生成长的道路上成为正确的引导者和互助者，让学生在关键的中学阶段，对人生当中的世界观、人生观和价值观的预备期能够终身受益。

　　主持人：看来在塑造健全人格方面，我们都做出了很多努力。刚刚您谈到一句话我觉得很有道理。老师要有幸福感，那怎样让老师有幸福感呢，我想这也需要做很多的工作吧。据我了解，现在学校开设有名家讲堂，为什么会在学校里开设这样的讲堂，请向大家介绍下。

　　李校长：首先北京市教委希望开设大讲堂，我们的想法和北京市教委的要求是一拍即合。我们学校在原来就有一些这样的想法，我们希望让学生真正的、自主的管理自己，学生教育学生是最好的一种教育，所以我们的社会大讲堂是分三个层面。第一个层面就是由学生站在讲台上，学生讲解的内容也比较丰富，一开始有学习的认识和学习方法，到最后有很多自然科学之外的内容，都是学生自己的理解得来的。比如说有些学生对国防、科技、计算机以及国家大事等方面很感兴趣，他有很多自己的见解，那么不妨让学生们自己来感受下，身为同龄人，是如何发展自己的，让学生做一些讲座。第二个层面，在我们的老师当中，有很多人除了专业知识非常强之外，其他方面也很强，一专多能。在课上也有很多讲不到的，比如语文老师，很多国学方面的丰富知识，如何让学生更进一步的了解。英语老师每年都会出去培训，那么他们对国外的文化、旅游以及风土人情等方面了解，再通过这些老师给学生们介绍，广泛的让学生对各个方面的知识都有所了解，但不一定很精通。了解之后，学生们有了兴趣，就会逐步的设计自己的人生规划。通过讲座来了解自己不知道的课外知识。第三个层面是我们会请一些名家、院士，给学生做几个方面专题的讲座，这些讲座很受学生的欢迎。比如一些航天知识、国防知识、曲艺，都广泛的让学生去涉及。我们觉得一定要让学生的思路打开，让学生扩大知识视野。

        主持人：咱们学校的办学理念和办学目标是什么?

　　李校长：我认为办学理念和办学目标一定要有继承和发展，我刚才已经几次提到了，现在我们学校之所以能获得这么多的荣誉，要归功于之前的教师们和领导者，最有代表的就是陶西平先生，他们之前就给学校奠定了非常好的基础。在此基础上，我们反复的思考、研究，提出求真、崇善、唯美的教育理念。我们是从真善美的角度，培养学生、培养老师，真善美是最高的境界。在办学的理念上我们当然希望学校能够是高质量、有特色、现代化的学校。这是我们这么多年来提出的办学目标。

　　主持人：我们从办学理念和办学目标中能够解读出，北京十二中学为什么会办的这么好。我想请您介绍下新课改方面的内容，在新课改方面都进行了哪些尝试，得到了怎样的成效?

　　李校长：好的。应该说在北京还没有进入新课改的时候，那时我们就已经开始做前期的准备工作了，对老师做教育观念的培训。而且我们把一开始课改的教材和导读，发放给每一位老师。我们从一开始的教育理念上以及基本教材上开始进行培训。当北京进入新课改的时候，我们已经是准备的进行中了。我们理解新课改的含义是通过改变教师的教学方式，改变学生的学习方式，目的是让学生不是一昧的追求成绩，而是对学生的健全人格、综合素质、人文素养和科学素养都能够有所提升。我们本着这样的目标，来设计我们学校办学规划。对学校在新课改的过程当中我们进行的是战略性的思考，而且在微观上做一些整体的规划。