主持人：云南省的一所著名高校，这所学校建校于1951年，通过半个世纪的建设发展，在2006年正式更名为云南财经大学。坐在我身旁的是云南财经大学的校长——汪戎先生。

　　主持人：您好!

　　汪校长：您好!大家好!

云南财经大学校长：汪戎

　　主持人：首先请您给大家介绍一下云南财经大学的办学历程、现在的专业设置以及学校的师资力量。

　　汪校长：云南财经大学从1951年建校。学校的办学历程可分为两个阶段：前三十年和后三十年。前三十年主要是以云南省地方财贸干部的训练和教育为主。它是云南财贸干部学校、商业干部学校、粮食干部学校等其他学校逐渐合并在一起的。1979年前，学校主要是干部教育。1979年才办大专班，1980年本科开始招生，并筹建云南财贸学院。从1981年开始正式招收本科生，所以学校的本科历程是在改革开放之后才开始的。学校遇到了改革开放的好时期，发展非常迅速。到1999年学校有了硕士点。我们在2008年被省政府正式确立为博士点授权建设单位，我们现在正着力于博士点的建设。我们相信在不远的将来学校的本科、硕士和博士的整个教育体系会更加完善。

　　从学校的教育类型来讲，我们以普通高等教育作为主体。现在的在校本科生有13000人，研究生1500人。另外，我们还开设了职业教育，目前职业教育规模本科人数达到了1000多人，大专人数2000人。除此之外还有留学生教育，留学生人数达到了520余人，主要来自东南亚地区。所以现在我们基本上形成了普通高等教育、高等职业教育、成人教育及留学生教育等多种教育类型的综合型大学。从专业来讲，主要以经济学和管理学为主。从本科层面讲，我们有33个本科专业，涉及了所有的经济学和管理学专业;此外还有法学、计算机、数学、设计艺术、新闻等专业。现在基本上是以经济学和管理学为主，法学、工学、艺术学科综合在一起的一所多学科大学。三十年来云南财经大学已经从干部教育学校发展成为省属重点大学、多科型的大学。

　　主持人：请汪校长给我们介绍一下学校在60年的发展过程中获得的成就。

　　汪校长：首先从规模上，在最近的十年里学校有了巨大的变化。现在学校占有面积一千多亩，校舍面积达到80多万平方米;从空间发展和设施设备发展来讲，都有了天翻地覆的变化。

　　这十年，学校的学生人数从2000多人发展到现在的14000多人，师资队伍达到1400多人。在规模扩大的同时，我们结合所处区域和地方发展的需要，对本科教学进行了一系列的专业改造。目前，我们的会计学在云南省是最好的，包括财务管理、注册会计师、国际会计等专业在省内非常强。我们的市场营销专业是一个传统的好专业，在上世纪80年代市场营销在全国就已经享有盛名。当时的老院长吴健安先生和周三多一些著名的管理学家编写了一本教材，该教材统一由高等教育出版社、教育部推荐给各大高校，所以在全国很多高校都使用，现在仍然是高教出版社重头推荐的教材。在这个教材建设带动下，我们的市场营销专业发展的非常快，获得国家级的教学成果奖、(省级优秀)教材奖。在这些年来，我们依托市场营销，把专业扩展到了物流。物流专业也获得了非常好的成果，被批准为国家的二类特色专业。还有我们的金融学、财政学、公司财务等本科、研究生专业在云南省内都是最强的。从学科意义上讲在应用经济学和工商管理这两大学科门内中我们占据省内的领先地位。

        我们1999年才有硕士点，但通过近十年的建设，我们现有一级硕士学科十个。基本上涵盖了应用经济学、理论经济学、工商管理、管理科学与工程这四大一级学科。据我了解在没有博士点的全国财经类院校中同时设有这四个学科的不多。所以我们就奠定了一个申报博士点的基础。在硕士点的建设过程中，我们又重点发展了几个学科;一个是财政学，我们在研究地方财政，特别是转移支付和地方政府债务方面有很突出的研究成果。我们有很强的团队，有财政部和省财政厅共同支持建立的研究中心。我们的统计学，通过引进首席教授和先进团队建立了一支在统计学方面非常强的队伍，结合我们学校原有的优秀师资力量使得统计学在统计理论方面、统计方法上、金融统计、国民经济统计方面都取得了很多成果。除此之外，我们的企业管理、会计学的土地建设、土地资源的团队建设都有了很大的发展。形成了以经济学和管理学为主的一批学科团队，并取得了很好的成果。

        这五年来我们学校的老师在全国非常著名的经济学刊物——《经济研究》上发表了8篇论文。而整个云南省共发表了10篇。这些年来大家在争取国家级课题方面非常努力，所以国家级的课题逐年在提高。我2005年到学校工作，当时我们国家级的项目只有一项，2006年达到了9项，今年已达15项。同时我们的科研经费也在不断的增长，2005年学校的科研经费只有200多万，现在已经超过1000万了，并且正在向2000万进军。不仅是纵向的课题，横向的课题也有很多的资金。现在学校已经形成了大家都关心科学研究，热衷科学研究这样的学术氛围。使得长期从事本科教学的学校有了浓厚的科学研究氛围。我们第一次申报博士点建设就在省里通过了评审，列入了博士点建设单位。这是我们大家共同努力的结果，也是氛围形成的结果。