河北省邯郸市丛台区曙光小学校长 彭保祥

　　【个人介绍】

　　彭保祥，男，1967年8月19日出生，本科学历，中学高级教师，共产党员。1987年7月毕业于邯郸市教育学院。98年至今，先后在丛台区体校、柳林桥小学、中华桥小学担任校长职务，现任河北省邯郸市丛台区曙光小学校长。

　　【教育改革】

　　近两年来，他依托市教育局开展的“校本革命”和“创建新课堂”的机遇，在学校全面实施“我主动”教育，运用有效机制和措施，来充分激发学生的主动意识和主动观念，培养其主动人格。通过改革第一课堂，活跃第二课堂，拓展第三课堂，来对学生进行全方位、多层次、科学而系统的教育，并形成“主动课堂241”教学模式。

　　【教学事迹】

　　1987年，血气方刚的彭保祥师范毕业后，怀着对教育的真诚向往，来到丛台区北关小学，成了一名体育教师。当时他最大的梦想就是带出体育拔尖人才。为了实现梦想，彭保祥在没有学校支持的情况下，自己组建了体育队，人数一度达到百人。那段时间里，他每天早晨5点，跑步10公里，辗转4个村子，把孩子们一个个叫醒，集体晨训，然后自己掏钱给孩子们备好早餐。一年半的时间，学校的体育成绩从全区最末一跃成为全区第一。由于成绩突出，彭保祥调任丛台区教育局体育科长兼体校校长。

　　作为一个教师，他被直接任命当校长。这在丛台区还是首例。他没有辜负所有人的期望。在这里，他创造出一个又一个奇迹。全市大大小小的体育比赛，他总能让他的队伍捧回第一。

　　也就是从那个时候开始，彭保祥开始了他“金牌校长”的传奇之旅。从丛台区体校、柳林桥小学、中华桥小学到曙光小学，先后有4所学校被他带上了发展的快车道。

　　2007年，经过全区公选，彭保祥高票当选曙光小学校长。调入曙光小学工作五年来，他以独有的睿智和胆魄，进行了一场新的教育变革，建构出科学而系统的“我主动”教育，(学校管理体系、教育教学体系、综合实践体系、家校联盟体系、校园文化体系)，也借以形成了特色鲜明的“曙光现象”。

　　2011年，邯郸市教育局提出“强力提师能，创建新课堂”活动。他凝神聚力，将教育改革聚焦课堂，带领曙光团队开始了“主动课堂”的实践研究。通过全方位、立体式实践，他和老师们一起探索出“主动课堂241”教学模式。现在的曙光小学，学生的“我主动”意识与行为触手可及，随意走进哪间教室，都能感受到课堂轻松愉快、主动活泼的氛围。

　　“彭校长，您的教育理念至少领先中国教育20年，能做您的学生真是太幸福了!”全国教育专家学会会长冯恩洪在参观曙光小学后曾这样赞叹道。

　　工作26年来，他捧出了一批又一批优秀教师，扶起了一个又一个优秀校长。苗玉兰、石琰、冯建芳、师广冬、温美莲……邯郸市丛台区很多的名校长、名师，都与他有着不解的“师徒之情”。每每谈及此事，彭保祥都开心得不得了，仿佛成功的是他自己。

　　【个人荣誉】

　　彭保祥曾荣获全国百佳校长、河北省优秀教育工作者、邯郸市校本革命先进个人、邯郸市优秀科研型校长、邯郸市政治思想先进个人、邯郸市五四青年奖章获得者、丛台区教育功臣、丛台区专业技术拔尖人才、丛台区十大杰出青年等荣誉称号。

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