现任长春市第十一高中校长 朱杰 

　　长春市十一中学，是吉林省首批办好的重点中学，始建于1925年，是一所独立高中。学校坐落在景阳大街2666号，与市人大、市政协、省市区检察院和法院、省司法警官学院、财专、商专、绿园区政府等单位毗邻。

　　作为长春市的“教育地标”，长春市十一高中近年来在教育界屡创佳绩，赢得了社会的广泛关注。享受国务院政府特殊津贴的十一高校长兼党委书记朱杰为此付出了艰辛的努力。笔者采访了朱杰校长，请他谈谈十一高的未来和发展。
　　问：朱校长您好，2011年是十一高中的改革之年，您能就提出的“坚持育人为本，推进改革创新，实现跨越发展”的奋斗目标，谈谈相关的情况吗?

　　朱杰：经过十一高人近70年的努力，十一高积淀深厚，素著盛誉，这成为鼓舞我们推进改革创新、追求跨越发展的力量之源。新形势下，社会对优质教育的渴求要求我在教育理念、教育管理、教育目标等方面要有前瞻意识，促使我在育人为本、创新发展之间找到最佳结合点，审时度势，顺势而变。我提出十一高的核心精神是“勤劳和智慧”，工作最努力，思想最进步，办法也最多。而十一高人安于教育事业，乐于艰苦奋斗，善于改革创新，敢于跨越发展，这正是实现奋斗目标的重要保证。

　　问：十一高的人才培养目标是什么?您认为德育在素质教育中起什么样的作用?

　　朱杰：我校高举“树人”教育旗帜，遵循“树人固本，和而不同”的办学理念，以“树人”为人才培养目标，主张“着眼三年，放眼三十年”的人才评价观。我们尊重学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，每年都有大量的学生获得学科竞赛佳绩，也有很多优秀学子考入清华大学、北京大学、新加坡国立大学、日本早稻田大学等国内外名校，高考升学率、重点率、提高率都名列前茅。为提高学生思想道德素质，我校每年都举行主持人大赛、校园歌手大赛、校文体大会等，培养学生的综合素质，学生的团队意识、品德修养。

　　问：早就听说您以人为本、充满人性化的管理模式得到全校师生的认可，而本学期您又提出了“管理上从严从细”的要求，这和人性化的管理是否矛盾?

　　朱杰：人性化管理意在创设和谐、宽松的环境，让师生体会到幸福;精细化管理意在创设严谨、有序的环境，让师生感觉到责任。前者是尊重人，后者是对人负责。最好的管理是融合了制度的刚性与人治的柔性，是靠思想的引领，情感的激励和制度的约束。工作从严从细，力求做到精心、精细、精美、精致、精彩，实际上是对人性化管理的补充与完善。两年来，学校投入大量人力、物力、财力加固学生宿舍、推进特色食堂建设、设置教工休息室等等。在此前提下，对师生提出合理而可行的要求，自然会使师生的奋斗目标与教育理想保持一致。因此精细化管理是以人为本，是为人负责，为学校负责。

　　问：当下，不少学校为了分数和升学率使得教师累、学生疲、校园活力不足。对此您有何建议?

　　朱杰：提倡高效课堂，或许是改变这些状况的可行之法，高效课堂是“知识的超市，生命的狂欢”，高效课堂有三个层次的含义，高效率——花最少的时间学最多的内容，高效益——单位时间内学习结果和学习过程的统一，高效果——课堂学习达到了理想的结果。试想，教师和学生尽情享受教学活动带来的生命狂欢之时，不正是师生身心获得巨大解放、拥有最大自由的时候吗?分数和升学率也就不再是紧箍咒，而是自然可以获得的成果了。

　　问：您说办学要有国际视野，我想了解十一高在国际化方面有哪些重要举措?

　　朱杰：十一高作为省内知名、国内有一定影响力的示范性高中，多年来在国际上与多个国家的中学和教育机构有往来。比如与日本仙台市育英学园是姊妹校，与韩国全罗北道教育厅有友好关系，与加拿大哥伦比亚省教育机构有合作，在2010年，我校成功引进了加拿大海外高中项目，参与该项目的学生在中国学习该国课程，届时直接报考加拿大的高校。今年我校又成功引进了美国最大的海外教育集团“Kaplan”项目，并于3月18日与美方签约。此外，我们又引进了加拿大皇家学院的教育项目，届时各项目都会纳入教育主管部门招生计划，为长春市民乃至吉林省人民提供多元化的教育选择。

　　问：您认为一所学校基业长青的奥秘在哪里?在教师队伍建设方面，十一高有哪些比较成功的经验?

　　朱杰：学校基业长青，最重要的是有其先进的办学理念，鲜明的时代特色，稳定的文化传承。这其中教师队伍建设是重中之重。要打造一支师德高尚、教艺精湛的优质教师队伍就一定要关注教师的生活需求、专业成长需求和精神境界需求。

　　我校在教师队伍建设方面的经验主要是，通过师徒结对来完成业务上的传承，通过“三五七名师工程”来实现教师的专业发展，通过青年教师成长促进会来满足教师的交往需要，通过不定期的教育教学经验交流来实现教师团队的成长。我们为每个青年教师建立成长档案袋，进行跟踪管理与评估。每年我们都要为教师提供培训的机会，赴国内、国外考察教育，体验生活。

　　问：十一高注重校园文化建设，在文化育人方面有独到之处，请简要谈谈?

　　朱杰：校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和,一般取其精神文化之含义。对于学校的建设与发展来说，校园文化是魂、是根，讲育人为本就不能不讲文化育人。

　　十一高大气的校园环境，利于培养十一高人的精神气质;教学楼、科技楼等墙上都装饰了壁画，取传承中华文明之意，有利于熏陶十一高人的文化情怀。特别是我校科技楼与教学楼之间的连廊，不仅可以进行卫生防疫、安全防火、心理咨询等方面的主题宣传，又可以成为师生文化艺术作品的展示平台，还可以是学生作业、试卷、笔记的展览区，俨然是学校一道亮丽的风景线。

　　问：十一高的体育教育硕果累累，不仅享誉长春，而且全省知名，甚至在全国都有一定的影响力，您如何看待开展体育运动和进行文化教育之间的关系?

　　朱杰：身体素质好，精神状态佳，会促进学业发展，保障事业成功。举个例子，冬季跑步，数千名学生以班级为单位组成方队，打着他们自己设计的班旗，喊着雄壮的口号，这场面是多么壮观!每天都坚持这种有氧运动，每天都绽放着他们的青春活力，每天都精神饱满地投入学习，十一高学生的风采自然展现出来。

　　作为全国群众体育工作先进学校，十一高奉行教育大理念，充分满足周边群众体育锻炼的需求，使优质教育资源为社会所共享，取得了良好的社会效益，十一高学生男子篮球队蝉联全国总冠军，去年我们的排球队获得全省第一名，今年足球、乒乓球、羽毛球又是全省第一，可以说我校的体育工作年年有亮点，项项有突破，处处有惊喜。

　　问：细心的人会发现，您几乎每天都在六点半或更早就到学校，每晚八点多才离开，您几乎没有星期天、节假日，您能说一下是什么让您不辞辛劳地工作吗?

　　朱杰：我觉得热爱工作进而投入地工作自然就不会感到辛苦，这也是我追求的一种境界。了解我的人会知道，我是真的非常喜欢这份工作，真的非常喜欢跟老师和学生们在一起。我觉得校长的生命价值就体现在与师生相守上面，师生需要我，我的工作才有意义，和师生共度每一天，我就觉得幸福和快乐。我与师生一道摸爬滚打，我的教育理想和教育理念就能够真正被师生理解，从而内化为他们的共同信仰和追求，这是我最感欣慰的。

　　问：目前，社会对优质教育的需求依然强烈，好多优质学校都在顺应时代的要求，努力满足人民群众对优质教育的需求。请问十一高中在这方面有何考虑?

　　朱杰：十一高的发展从来就不是十一高自己的事，它关系到整个长春的优质教育布局，关系到省级示范校辐射作用的发挥，关系到推动地方经济社会发展，因此，十一高一向重视内涵发展——只有内功扎实，才能立于不败之地。当然，鉴于社会呼唤优质教育的声音越来越强烈，十一高也在谋划筹建新校区的事情，一方面在更大范围内发挥示范作用，实现十一高的跨越式发展，另一方面为推动经济和社会发展做出更大贡献。

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