不要害怕摔倒，只要你有站起来的能力。纵观人类的历史进程，任何一个伟大国度的出现和崛起，都离不开教育发展的先行;而任何一个伟大的民族从衰落到复兴的道路上，都离不开教育发展的可持续性。美国的崛起充分说明了第一句话的科学性，而德国和日本的发展历史足以证明第二句话的深刻含义。在这里，我们强调的不仅仅是教育的发展，更重要的是发展的可持续性。

　　十九世纪初普鲁士国王威廉三世说：“从没有一个国家因为办教育办穷了，办亡国了。”普鲁士元帅毛奇在普法战争胜利后曾经自豪地说：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”从那时起，德国就开始走向了强国之路，自中世纪以来，德国从四分五裂，到一跃成为欧洲的头号强国。普遍的观点认为德国的崛起，根本原因之一就是教育。二十世纪，德国连续两次发动世界大战，尽管两次世界大战都以德国的失败而告终，但人类历史上迄今为止，除了德国，没有哪个国家能在短短的30年间发动两次世界大战。至今，德国依旧跻身强国之列，这样一个从失败到振兴的过程，正是以教育的可持续发展为内在动力的。日本的崛起，同样得益于重视教育和重视人才的培养。日本前文部大臣荒木万夫曾指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成此情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。”美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。”日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。1886年明治政府宣布在全国实施义务教育，大约经过30年的努力，就在全国范围内普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。而且从时间上看，日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家。正如日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说：“人是我国的财富，教育是国政的根本。”这应该是日本奇迹般崛起的根源。

　　中国有着悠久的历史和灿烂的文明。纵横千载，风风雨雨，战争动荡，分久必合，任何外在和内在的破坏力都没能隔断这个古老民族的文化脉搏。历朝历代的中国政府，都将教育视作立国之基、强国之柄;而千百年来的中国人，也同样视教育为立身之道、立业之本。二十一世纪的中国，又一次迎来了中华民族伟大复兴的宝贵契机。实现这一梦想，离不开社会经济的可持续发展，更离不开教育事业的可持续发展，所谓百年树人就是这个道理。改革开放30多年来，中国为世界展示了一个经济发展的奇迹，却在教育事业上相对滞后，迄今为止，这个经济强国还没有一所世界一流的大学，这是中国未来发展必须警惕的现象。若不能让教育迎头赶上，与时俱进，那么，中国社会经济的可持续发展必将面临众多的难题。可以说，教育的可持续发展是全社会可持续发展的重要前提。