如果说，头三年他是带着创建江苏省义务教育现代化学校的责任在拼搏的话，那么后三年，他是怀着建设江苏省和谐校园的理想在努力前行，带领全校师生行走在陶研之路上。作为校长，必须根据学校的使命来考虑校长的使命，以敏锐的目光寻找学校新的生长点，以求实的作风构筑学校发展的新平台。校长不仅要为自己任期内的工作负责，更要为学校每一个人的成长负责，为学校可持续发展负责。2008年，郑校长根据桐小几十年的“求是、诚爱、创新”的校风，通过班子无数次地讨论与研究、文化讲坛与教师会议，带领全体师生又进一步旗帜鲜明地明确了学校的办学理念—— “真善美育人，育真善美的人”。

　　教育是理想的事业。理想总归只是理想，理想风帆的高扬需要把握科学的航线。正当学校站在新的起点谋划新的征程时，伟大的人民教育家陶行知 “教人做人，教人做真人，教人做真善美的活人” 的一句教育真言打开了一条属于桐小的，贴近农村小学实际的实现学校办学理想的崭新握道。09年9月，一篇题为《秉承陶行知教育思想，构建具有真善美文化特色的农村品牌学校》的开学工作报告在全校吹响了学陶师陶践陶的号角。桐小的教师用“勤为真、爱为善、和为美”的师者情怀在 “内塑”着“求真知、尚善品、展美行”的学子形象。校长不仅要把理想怀惴在班子心中，也要把理想珍藏在教师的梦中，更要把理想播种在学生心中。学校先后4次派出近30名教师赴南京参加陶行知教育思想高级研修班，在学校开辟了陶园，成立了陶友会。聘请行知路上播种人——陶翠英，无锡市陶研会张会长、教科所胡所长和江阴市进修学校主任来校作讲座，为学校“陶研工作“、“本真课堂”、“扬善德育”、“教师专业成长”等把脉领航;学校积极引导教师敬业、精业、创业，谋求学术上标志性成果。学校教师在市级教科研、课堂教学展示6次，主持或参与课题研究8项，发展专业论文70余篇，其中12篇体现学校特色和管理水平的论文发表在各级各类杂志。

　　三年的发展与经验证明，学校真善美的办学理念与实践是正确的，陶研路子是对的。陶研成就了学校，江阴市市委书记朱民阳、江阴市教育局长屠湘如亲临学校视察。2009年11月，江阴市陶行知研究会在桐小隆重成立，省市陶研会领导和市教育局副局长沈娅梅亲临学校为陶行知塑像揭幕，这是省市领导对我校陶研办学特色的一种肯定与鼓励，沈娅梅副局长称这是“小学校办大事”;学校被命名为“江苏省陶行知思想实验学校”，学校陶研工作在全省陶研实验学校校长会议上受到省陶研会领导的高度评价。与此同时，学校陶研特色也获得了各级媒体的关注，郑校长撰写的《构建具有真善美文化特色的和谐陶园》、《构建以真善美为核心的校园文化》等学校办学特色文章刊登在《新课改教育研究》、《行知研究》、《校长》等杂志，《追求真善美的教育，构建现代化的校园》获无锡市教育科研课题论文一等奖。郑海刚校长被评为江苏省学习陶行知思想先进个人，他所带的学校被评为省先进学校。陶研也成就了教师，学校青年教师团队被评为“无锡市行知式教师集体”，女教工团队获得了“无锡市巾帼文明号”称号。陶研同样成就了学生，学校真善美之花正逐渐催开、绽放。2009年，学校王仕阳、王绍雯同学被评为江阴市十佳好少年和江阴市美德少年，江阴电视台《鲜闻一线》栏目对王仕阳同学的先进事迹进行了报道。六1、五4班被评为江阴市优秀学生集体，校园内真善美示范班和真善美好少年大面积诞生。学生社团童晓文学社以一年近80篇的习作获奖发表成果被省教育学会命名为“中国小记者站”，学校女足创造了全市小学生足球比赛亚军的神话，阳光伙伴比赛也获得了第三名的历史性突破，所有的这一切，无不印证了“小学校不小”的事实!

　　教育的本质是什么?作为一名校长，郑校长始终觉得：教育的最高追求就是让人获得幸福。也许是学陶的缘故，他坚决主张把教育当作一种生活来做，让教育生活成为师生幸福的体验过程。2010年8月，郑海刚同志任青阳实验小学校长、党总支书记。新的平台、新的挑战，催开了他新的教育理想与责任。在“幸福教育”理念下，郑校长坚信“为人生导航，为幸福奠基”的教育理想。如今，在“立仁凝秀”的校训引领下，他在思考，青阳实验小学应该让学生收获什么样的能力，并让孩子从中享受教育的幸福呢?观照幸福教育的价值回归，结合学校实际及优势，他创造性地提出了“做一个懂礼仪、好读书、善思考、爱运动、会欣赏、惜生命的人”作为“学生幸福成长”的基本内涵，培育学生的道德、学习、探究、健康、审美、生命意识，实现对学生成长的精神引领，希望通过引导学生成为“礼仪小使者、探究小博士、阅读小书虫、运动小健将、生命小卫士、艺术小能手”六小少年的过程中奠基“文明的人生、学习的人生、智慧的人生、健康的人生、多彩的人生和幸福的人生”。开始了他“运用生活教育理论培育六小少年的实践研究”，学校大力实施学生社团活动，学校特色不断彰显，学生素质不断提升。学校被评为全国文明礼仪示范教育基地、江苏省奥林匹克体育俱乐部、全国写实实验学校，学校少儿足球、少年金盾警校、晚报小记者、写字教育、阅读教学等在省市具有较大影响力，学校在全国陶研论坛上作经验介绍。2010年，他被中陶会聘请为生活教育讲师团讲师，2012年赴北京参加教育部小学校长高级研修班，并做客新华网，畅谈有效教学与课程改革。

　　16年诲诲生涯，郑海刚校长一直守望着自已的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章，激荡着洁净而美丽教育浪花。最后让我们一起以郑海刚校长校长手记中的话语共勉：人生其实就是追求理想，向往未来，实现价值的一串脚印。人的一生不可能总是轰轰烈烈，面对生活，我们就应该为希望奋斗，跟心灵的灯走。只有这样，我们才能找到真正的自我，找到真正的生命价值。