2018年12月3日,北京师范大学第四附属中学初高中参加区第七届“师慧杯”决赛的教师——赵静、马楠、刘畅、寇振亚、贾小雷、赵海燕,面向全体一线教师,再次进行了说课及片段展示。
各位参赛教师,从实验设计到板书书写,从语言到教态都再次复现了决赛时的高质量展示。说课部分,严格按照说课流程,从指导思想、课标分析、学生分析、教学目标、重难点分析、主题框架分析等环节进行说明,体现了参赛老师对课标、教材、学生、教法、学法的深入理解与分析,注意教学内容的前后联系,体现新课标以学生为主体的理念。特别是地理学科和政治学科,在设计中体现了主题或单元式的设计。片段展示部分,老师们设计了多个学生活动,如:小组合作展示,动手实验操作等,丰富自己的课堂。同时课件的制作也十分纯熟与精美。
通过这样的展示与交流,让更多的教师思考新课程背景下如何进行课堂教学设计,如何借助外力提升自己的教学能力。十分欣喜地看到青年教师的进步,看到教师的教学智慧,看到教学竞赛对老师们成长的帮助!
教师感悟
环节完整,对教材的理解深透,重点突出,注重学情,既凸显了新课程理念,更有新的技术手段的运用。语文老师的课线索非常清晰,每个环节都有准确的定位和目标,环环相扣,步步深入,教学设计新颖,问题设计有新意,比较吸引人。情景设置巧妙、不生硬,学生和听课老师很容易进入情境,能引起师生共鸣。语言比较流畅,教学设计层次分明。
——北京师范大学第四附属中学历史组
教学设计关注学情,赵静老师她能够设身处地、以学生的视角对作文进行词句、文段的修改。本节课以学生熟悉的肖像素描和照片导入和结尾,引发学生兴趣,让学生乐于写作。因为贴近生活,学生兴趣浓厚,所以我们看到了老师的眼睛如“浩瀚夜晚中的明月”这样生动贴切的表达。
——北京师范大学第四附属中学语文组
几位选手在极短时间内准备出了一份高质量的说课及片段展示,体现出了平时的教学积淀,所谓厚积才能薄发。他们说课中有四个特点值得我们学习:一是都特别关注了学情,从学生实际出发,关注学生的实际获得。二是都特别关注学生身边的事例,从身边的事例出发习得一些方法或技能并用于生活,体现学科的教学价值。三是都特别关注了学生活动,设计多种形式的活动,比如讨论、展示、相互品评等让学生成为学习的主体,充分体现了新课改精神。四是教学资源的多样化,大眼睛照片、人物素描、绘图、社会热点等引入使教学资源不仅丰富而且很鲜活。
——北京师范大学第四附属中学地理组