2018年12月3日，北京师范大学第四附属中学初高中参加区第七届“师慧杯”决赛的教师——赵静、马楠、刘畅、寇振亚、贾小雷、赵海燕，面向全体一线教师，再次进行了说课及片段展示。

　　各位参赛教师，从实验设计到板书书写，从语言到教态都再次复现了决赛时的高质量展示。说课部分，严格按照说课流程，从指导思想、课标分析、学生分析、教学目标、重难点分析、主题框架分析等环节进行说明，体现了参赛老师对课标、教材、学生、教法、学法的深入理解与分析，注意教学内容的前后联系，体现新课标以学生为主体的理念。特别是地理学科和政治学科，在设计中体现了主题或单元式的设计。片段展示部分，老师们设计了多个学生活动，如：小组合作展示，动手实验操作等，丰富自己的课堂。同时课件的制作也十分纯熟与精美。

　　通过这样的展示与交流，让更多的教师思考新课程背景下如何进行课堂教学设计，如何借助外力提升自己的教学能力。十分欣喜地看到青年教师的进步，看到教师的教学智慧，看到教学竞赛对老师们成长的帮助!

　　教师感悟

　　环节完整，对教材的理解深透，重点突出，注重学情，既凸显了新课程理念，更有新的技术手段的运用。语文老师的课线索非常清晰，每个环节都有准确的定位和目标，环环相扣，步步深入，教学设计新颖，问题设计有新意，比较吸引人。情景设置巧妙、不生硬，学生和听课老师很容易进入情境，能引起师生共鸣。语言比较流畅，教学设计层次分明。

　　——北京师范大学第四附属中学历史组

　　教学设计关注学情，赵静老师她能够设身处地、以学生的视角对作文进行词句、文段的修改。本节课以学生熟悉的肖像素描和照片导入和结尾，引发学生兴趣，让学生乐于写作。因为贴近生活，学生兴趣浓厚，所以我们看到了老师的眼睛如“浩瀚夜晚中的明月”这样生动贴切的表达。

　　——北京师范大学第四附属中学语文组

　　几位选手在极短时间内准备出了一份高质量的说课及片段展示，体现出了平时的教学积淀，所谓厚积才能薄发。他们说课中有四个特点值得我们学习：一是都特别关注了学情，从学生实际出发，关注学生的实际获得。二是都特别关注学生身边的事例，从身边的事例出发习得一些方法或技能并用于生活，体现学科的教学价值。三是都特别关注了学生活动，设计多种形式的活动，比如讨论、展示、相互品评等让学生成为学习的主体，充分体现了新课改精神。四是教学资源的多样化，大眼睛照片、人物素描、绘图、社会热点等引入使教学资源不仅丰富而且很鲜活。

　　——北京师范大学第四附属中学地理组