【教育之声网11月2日消息】为挖掘名师蕴涵的潜在资源，在学区范围内树立教育教学典型，进一步促进骨干教师成长，推动朝阳区教育现代化水平不断提升，2018年11月2日，2018年朝阳区管庄学区鲍娜老师美术学科名师展示在北京市朝阳区第二实验小学举行，本次展示的主题是“教之有法，寓教于美”。

　　1999年，20岁的鲍娜告别青涩的学生时代，走上三尺讲台，准备实现自己心中的教育梦。可是现实让她很快发现，“教书育人”并没有想象中那么简单。在不停的思考、摸索和一次次实践中，她凭借自己敬业的工作态度和扎实的业务水平,逐渐在朝阳区青年教师队伍中崭露头角，打造出“教之有法、寓教于美”的课堂，培养了一批又一批的优秀美术人才。

　　从教19年来，鲍娜老师在新课程改革方针的引领下，不断修正教学观念、充实学科实践经验，逐渐提炼出一套行之有效的“学、研、教三简”美术教学策略：“学之简”即美术老师在自我充电学习的过程中，通过思维导图、八大思维图示法等思维可视化工具，把本来不可视的思考路径和方法加以呈现，实现知识向图像的转换，繁杂凌乱的信息得到梳理，学习变得简单又有效;“研之简”即在备课与撰写教案时，把教学思路用“流程图”形式表达。“流程图”同时呈现为几个不同的教学简案，更适用于教师共同开展磨课教研;教师要想让“教”变得简单，就要在教学过程中，要针对学生的年龄特点，尊重学生认真规律，不同学段采取不同的方法实施教学，同时要关注对学生品行的培养，在课堂上加入德育环节设计，发挥美术学科寓教于美的功能，此为“教之简”。

　　教有特色离不开科学先导。作为朝阳区兼职教研员，鲍娜老师发挥辐射引领作用，积极投入科研课题研究：开发并实施的《关于中国传统美术的艺术实践之旅》课程，在“十三五”期间被朝阳区近600名教师选修，切实提升了教师专业素养;多次担任朝阳区新教师培训工作的辅导和考核专家，参与编写“十三五”中小学教师培训教材《教师教学基本能力解读与训练》，为美术教师的成长发展提供具体的理论与实践帮助;发表个人专著《图说国学》、《带着好奇去旅行——欧洲大洋洲篇》等，观点鲜明且具有时代特征。

　　在朝阳区第二实验小学，鲍娜老师承担起学校美术学科建设的重要任务，带领美术教研组开展多种学科教研活动，以高水平的专业能力引领团队教师操练基本功、研磨常态课、扎实做科研，通过多种途径和方式，提升了美术教师队伍的整体业务水平。

　　脚踏实地，锐意进取。鲍娜老师持之以恒地做好每一项工作，能力在积累中提高，素养在磨练中积淀。命运总会眷顾有准备的人，在“朝阳杯”课堂教学大赛中，她多次以绝对优势的高分获得课堂教学一等奖;多年来撰写的论文案例以及课例、微课等，在全国、市、区范围内屡获一等奖;于2013年起连续两届被评为美术学科北京市骨干教师，2016年起担任朝阳区美术学科兼职教研员，并获得中学高级教师职称。

　　19年的坚守，19年的付出。这不停的脚步源于鲍娜老师心底对学生的爱，更是源于对美术教育事业的执着追求。在未来，她依旧会奋勇前行，坚定初衷，同孩子们一起实现与美的心灵之约！

　　鲍娜老师深情地说：“认识美、感知美、塑造美、传播美。美术教师是塑造心灵的使者，美术课堂是培育优秀道德品质的重要阵地。我们要用有效的方法帮助孩子突破学习中的难点，让他们有能力随心所欲展现心中的多彩世界;将正确价值观的树立融入到对美好事物的感知和表达中，唤起心灵中潜藏的真善美的天性。”