【教育之声网11月2日消息】为挖掘名师蕴涵的潜在资源，在学区范围内树立教育教学典型，进一步促进骨干教师成长，推动朝阳区教育现代化水平不断提升，2018年11月2日，2018年朝阳区管庄学区鲍娜老师美术学科名师展示在北京市朝阳区第二实验小学举行，本次展示的主题是“教之有法，寓教于美”。
 

北京教育学院教授林泰然点评

　　北京教育学院教授林泰然给予学术点评和指导，他充分肯定了鲍娜教师的教学方法与成果。他指出，名师具有师范、引领、指导作用，名师不仅自身能力强，还能带领团队开展科学研究、教育研究，具有有指导作用，因此，成为一名名师需要对教育有极大的热情。鲍娜老师这节课对于教师学习教学规律、培养学生的方法起了引领和指导作用。
 

北京师范大学梁玖教授点评

　　北京师范大学梁玖教授做精彩点评。他认为，教育从来不简单，教育是由一系列的规律和目标组成的。梁玖教授用“守候”这个词来形容鲍娜老师，他指出，像鲍娜这样的美术老师“守候”在一线教学和课堂，体现了教师难能可贵的坚守。他也提出了建议：“教师要注重根本的建构，把自己的经验进行体系化。”
 

北京版美术教材主编、特级教师白彬华点评

　　北京版美术教材主编、特级教师白彬华点评，她介绍，鲍娜老师是一位具有危机感的老师。“鲍娜老师努力向研究型教师迈进，在日常工作中关注学法、教法、研法，去捕捉教育中的细节，总结规律和方法，修炼与提升自己。”
 

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心美术教研室主任、特级教师陶涛点评

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心美术教研室主任、特级教师陶涛进行点评。他表示，鲍娜老师非常注重研究的过程，为实践去做研究，将研究成果应用到实践中，形成了一个良性的循环。他还指出，本次课程展示最难能可贵的地方是将小学课程与高中新课程标准的五个能力联系融合，即计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力。
 

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华总结发言

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华在总结中指出，本次活动为教师们提供了一个学术交流的机会，让教师们深化基于课堂进行研究和探索的意识。她强调，鲍娜老师在美术课程上使用思维导图设计之举很有创意，同时，她还运用教育心理学的知识和方法，为在座的教师们树立了榜样。贾美华主任寄语大家：“希望每位老师都能关注课堂研究，上好每一节课，提高教学质量，从教书匠变成教育家。”