【教育之声网8月19日消息】从今年年初开始，国家就在讨论高考教学的改革方案，探讨如何把素质教育融入到对学生的评估之中。但是我们能够看到，在中国这样的一个人口大国，高考的改革是非常难的。直到7月30号以前，教育部的最终改革方案也还是没有做出来。最重要的原因就是除了分数以外，他们依然没有想到该用什么样的评判标准来评判一个学生是否优秀。我认为，高考不管怎么改，最后还应该是以成绩，以不可能作弊的成绩作为录取的唯一标准。我个人认为在10年到20年之内这个标准都没法改变。

　　从我本身对中国的了解来说，高分，在一定时期内的高分对孩子很重要。因为分数对于考进大学以前的学生尤其有用。上大学以前对于孩子的学习生活来说，高分是不可缺少的一部分。大家都知道，小学毕业考到好的分数能进好初中，高中毕业考到好的分数能进好大学。只有到大学后分数才不那么重要了。

　　1977年邓小平恢复高考以后，原来的标准都不管用了。1977年以前，工农兵谁手上的茧子厚谁就能上大学。电影《决裂》中有一个片段，一个满手老茧的人举起手，身旁的人高喊：“这个人不能上大学，谁能上大学?”于是这个小伙子就被录取了。我曾经也为了上大学拼命去农田干活，两个手干出了满手的老茧，希望能够被推举成工农兵大学的学生，我的老茧还没有磨完，“四人帮”就被粉碎了，那些准备不管用了。

　　从1977年起，大家开始完全放弃干农活，一心一意学习。1978年的高考，我没有准备好，没有考过去;1979年也没有考过去，大专都没有考过。但是1980年，我考入了北京大学。那是我唯一的一次和“高分”相关，我的总分加起来超过了北京大学的分数线。即使是这样，我后来从苏州教育局把我的成绩调出来查了一下，记录显示我当年高考的每门课的平均分数只有70分。当时中国的高考要求不那么高，即便是现在看来并不很高的70分的平均分，当时也已经超过了北大的录取分数线了。

　　之所以现在分数越拔越高，是因为大家不但在学校进行全日制的学习，还在补习班学习。我不宣扬高分能够对人生产生过分夸大的作用，但是对于初中生、高中生来说，通过自己全力以赴的努力，在一定的时间获得理想的分数，并因此进入理想的大学非常重要。

　　按照中国的大学标准来说，中国的大学有2000多所，分成一本、二本、三本。因为对于中国教育部的分类来说，在一本的大学学生能碰到更好的教学环境、教授和同学。家长和孩子共同努力，通过两三年的努力进入中国的优秀一本大学是非常有必要的。

　　当然，也有人跟我说，中国取得成就的人不一定都是优秀大学毕业的。过去是这样的，尤其是80年代、90年代，那时候不上大学的大企业家比比皆是。但是看看现在新一代的企业家有多少是没上过大学的?几乎没有。他们大部分是优秀的大学生，上一个优秀的大学很重要。