高满洪说，这次跟中国戏曲学院合作，不光是让老师们教学生唱戏，还希望把该项目作为一个课题，通过一个学期的试验，看看艺术教育到底对孩子的行为成长、学业有什么样的影响。

　　希望通过一个学期的试验，看看艺术教育到底对孩子的行为成长、学业有什么样的影响。 ——史家小学分校校长高满洪

　　第一节课我得先让孩子们对我的课产生兴趣，我会拿一些京剧的头饰和服饰、漫画的京剧人物教学生认识京剧的行当。 ——中国戏曲学院戏曲形体教师张白

　　对话

　　学校派出100位老师

　　●姚志强，中国戏曲学院继续教育部主任

　　问：此次学校派出的100位老师主要来自哪里?

　　姚志强(以下简称姚)：100位老师中，大约有35位是有高级职称的老师，21位是有中级职称的老师，由学校在职在编和离退休老师组成。另外还有一些大四学生和研究生，以及各个院团退休的老师。

　　问：这些老师有什么特点?

　　姚：上课的老师主要是以老生和青衣为主，因为是给小学一年级学生上课，还是以打基础为主。但是在课后的社团里，则包含了所有行当的老师。

　　问：上课有相应的教材吗?

　　姚：我们学校研发了一套教材，但这套教材目前仅提供给老师参考。我们要求老师自己撰写教案和教材，以他们的教案和教材为准。每位老师的教案和教材在暑假期间经过了多次的修改，目前来看，效果还不错。

　　问：课时安排以及授课内容今后是否会进行调整?

　　姚：京剧进课堂也做了几年了，有一定的经验积累，但这次把京剧纳入校本课程，要求非常高。所以，我们现在也是尝试性地做一些工作，下学期，肯定会做很多调整。比如在师资上，会选择那些教学受欢迎的老师多兼任几个学校的课程。

　　另外，经过实践，这么多老师的教材最后会汇总成一种，并最终出台一部适合学生的教材。