中国政府每年派往海外的访问学者约1,800名、研究生为6,000名,公费留学人员每年达7,800名。 由此可以预计,中国未来在开拓尖端科研领域、大学国际化以及向海外派遣人才方面的步伐将会大大加快。

　　面对中国科学技术的迅猛发展,我认为日本学术界应该采取与以往不同的应对方式。以往,派往中国的日本研究人员,大多从事语言、文学和历史等人文社会科学领域的研究,今后将大力增加理工科的科研人员到中国开展科研工作的机会。此外,还出现了利用中国的科研设施与欧美科研人员开展共同研究的例子。

　　我认为,应该使人文和社会科学以外的日本科研人员也对中国的学术状况增进了解,进一步完善他们的科研环境,使他们可以在中国的科研机构开展研究。

　　主持人:我了解到,日本学术振兴会(JSPS)北京代表处在中国各地开展学术专题活动的同时,还积极为想去日本留学的中国学生提供服务。我想问一下,近期,日本学术振兴会(JSPS)会举办哪些赴日留学说明会?

　　佐佐木卫:2010年中国赴海外留学的学生人数为265,000人,在海外的中国留学生总数达1,273,200人。其中,职业学校、大学本科生、硕士及博士研究生、博士后研究人员人数为946,400人,而海外来华留学的外国留学生人数为265,090人。2010年日本赴海外留学的学生人数为75,000人,来日留学生总数为132,720人。 中国学生赴海外留学的巨大热情让人感到惊讶。

　　日本也是很多中国学生留学的目的地。然而,与欧美相比,赴日留学生人数尚少。例如,2010年国家建设高水平大学公派研究生项目的5000人中,有1930人被派往美国,但派往日本的仅有517 名。虽说派往日本的留学生在人数上排名第二,但是与第一名的美国相比还是有很大差距的。

　　从近几年日本接纳中国留学生的情况看,学习成绩优异并且英语水平较高的学生越来越多。从我个人的亲身体验来讲,中国学生在国际学会及国际学术讨论会上比日本学生更加踊跃,报告也大多比较扎实。如果能够接纳这样高素质的留学生,我认为这对于日本的大学以及研究生院教育的发展是非常重要的。

　　现在,日本有超过三十所大学在中国设立了办事处。这些办事处的主要工作之一就是招收中国优秀的学生。因为中国的幅员辽阔,针对地方上的学生获取赴日留学信息的机会较少的现状,日本的一些大学联合在地方城市举办赴日留学说明会。日本学术振兴会向这些大学提供支持,力争成为日本大学间合作的枢轴。

　　我们每年在中国的五到六个地方城市举办赴日留学联合说明会,尽量将日本大学的情况介绍给全国各地的学生。

　　主持人:日本学术振兴会(JSPS)会提供资金培养研究人员,那么,这些被培养对象需要具备什么条件?

　　佐佐木卫:研科人员需要具备建立国际研究网络的能力,在国际研究网络中开展研究工作的必要能力:

　　1.扎实的理论功底和专心致志地收集第一手资料的耐心。

　　2.与其它领域科研人员沟通交流的能力。

　　3.让学术成果走近一般民众的表达能力。

　　日本学术振兴会的项目:“全球COE工程”,“有组织的青年研究人员等,海外派遣项目”等项目 。

　　主持人:日本学术振兴会(JSPS)也会对符合条件的留学生提供资助,那么,能得到JSPS资助需要满足哪些条件?

　　佐佐木卫:日本学术振兴会主要是为科研人员提供支持,并不是以留学生为直接对象。针对海外青年科研人员,我们设立了“论文博士项目”。通过该项目,向日本的大学提交博士论文即可申请博士学位。

　　对于博士课程学习的留学生,日本设有日本政府国费留学生制度。每年有120名左右的名额。想获得此项资助的学生,请向大使馆咨询。

　　还有奖学金的制度,它需要在日本办手续。所以到日本后,与大学商量。

　　主持人:日本学术振兴会(JSPS)是如何促进学术界与产业界的合作的?

　　佐佐木卫:在科研费资助下取得的研究成果受到了产业界广泛的关注,有许多研究后来又进一步发展成与企业的共同研究项目。企业科研人员获得科研费资助的案例也不少。

　　为了促进学术界与生产科研第一线科技人员的交流,日本学术振兴会还组织了有关活动,比如设立“产学协作研究委员会”、“研究开发专业委员会”、“先导性研究开发委员会”,为学术界和产业界架起了合作的桥梁。

　　主持人:最后,想请您对选择留学日本的学生,和将来致力于学术研究的学生给一些好的建议。

　　佐佐木卫:中国学生到日本留学,与到美国留学不同,有其特殊的难处。那便是语言问题。中国大学生的英语能力比较强,很多人具备在英语国家从事科研的能力。虽然现在日本有越来越多的大学开始设置英语授课课程,但我认为对留学日本学生来说,日语的学习还是必不可少的。这并不是仅仅为了方便在日本的日常生活,更重要得是,我认为其实在日本学习的意义就隐含在日语学习之中。

　　那么,这个意义是什么?我们为什么选择到日本留学,不惜下苦功学习日语呢?

　　科学理论和方法论与各地区的文化特色关联甚密,在日本从事研究工作,人文科学自不待言,即使是自然科学,从基础理论,到研究技法、资料查询方法以及科研组织的运作方式等,这些都与学习日本文化密不可分。我本人的专业是社会学。社会学理论最早创建于欧美,学习欧美理论是我们的基本训练,是不可缺少的功课。可是,如何应用理论,一定要根据区域的多样性,特别是社会性资料的收集及整理的认真严谨态度,这是日本独特的东西,是构筑日本固有社会学的基础。

　　美国的社会学是以一般化、数量化和统计化为基础建立起来的,它在很大程度是依靠美国文化支撑着。学问扎根于当地文化,具有当地文化的特征,据推测,这一点自然科学也不例外。在自然科学领域中,大家在推敲和练习理论及技法的背后,一定会发现这种文化的因素。我认为在日本学习的优点在于,可以发现这一点,并把它发展成为自己独创的理论。此外,我相信在科学研究中发现文化的问题,还会成为我们加深理解自己内心世界的一个契机。

　　我认为要勇于克服日语学习中的困难,这样,与单纯地利用英语开展研究相比,你会接触更丰富多彩的世界,还有可能提高自身的学问和思想水平。我衷心祝愿大家实现留学日本的愿望。