开发校本限定性选修课程3门：

　　其一，人生课程。通过导师制，指导学生自主选择“名人(偶像)传记、哲学书刊、经济学读物”各一册，课外阅读、课内检查、班级交流等方式，树立学生正确理想，增长学生人生智慧，提升学生财富指数。

　　其二，科学课程。通过专家系列科学讲座，通过组织学生参加每年一届的重庆市级、校级科技创新“金点子”大赛，训练学生思考问题、发现问题、提出问题，拓展学生解决问题思路与策略，提高学生解决问题途径与方法，培养学生科学探究欲和创新精神、实践能力。

　　其三，体育锻炼课程。除每周两节体育课外，每周增加一节体育课，让学生在统一的课内时间，在老师或同学指导下，在数十项体育锻炼项目中选择一项进行训练，形成基本的锻炼技能，养成终身热爱锻炼的意识。

　　我们要求学生在三类课程中，从每一类中选择一项内容学习，从而提升学生人生品格、科学精神、体育技能等综合性全面发展素质。

　　学校还根据教师特长和学生兴趣，开发了130余门选修课程，内容包括学科拓展、生活知识、生存技能、生命意义、创新实践等，要求学生从中自主选择一项内容参与学习，以激发学生兴趣，提高学生潜在能力，促进学生差异性、个性化发展。现在，学校的优雅少女俱乐部、烹饪、播音主持、表演与影视、编导、击剑、生活理财面面观、财富与财商、茶道、服装设计、化学竞赛实验、舞蹈、宇宙模型创意制作、武术(散手)、三国人物品析、人际交往与心理健康等近100门课程，都是由于受学生欢迎而开设，部分课程已编有教材，甚至如《优雅少女教程》等教学内容被正规出版社出版，即将面向社会发行。

　　学校为开拓学生视野，培养学生的社会责任感和历史使命感，开设了巴蜀大讲坛，举办成功人生系列讲座，激励学生志存高远，培养“善雅志”的未来英才，讲坛先后邀请了巴蜀校友张焕乔院士、原教育部副部长韦钰院士、世界著名新儒学代表哈佛大学杜维明教授、著名百家讲坛主持人于丹教授、纪连海老师、重庆市中华传统文化研究会会长叶贵本教授、重庆市孔子儒学研究会会长鲜于煌教授等参与讲坛，以他们的成功人生经历、学术创造等，引领我校师生精神思想，为学生的人生观、世界观的形成注入优秀的元素，受到了我校师生的热烈欢迎，巴蜀大讲坛的水平可谓全国顶尖。

　　主持人：在高中的时候，同学们就能近距离聆听大师们的演讲和教诲，巴蜀的同学们真是太幸福了!那么，我们老师是不是也很幸福呢?我们知道巴蜀中学有三个校区，巴蜀中学每年都有这么的学生考上著名高等学府，与此同时我们的老师还要兼顾校本课程，老师们是不是有时候也觉得压力很大?您作为校长，是如何进行人力资源管理?如何带领这个团队的呢?

　　王国华：在巴蜀做一名老师，压力非常大，这事肯定的。但是巴蜀人很幸福、很自豪。作为校长，我一再努力的去创造这么一个环境：让每一位巴蜀人有成功感、有成就感、有幸福感、有自豪感。我的人力资源管理理念是：福利留人;事业留人;情感留人!这是人力资源管理的三重境界。

　　福利待遇是基础，没有它，什么都谈不上，吸引不了名牌高校的优秀毕业生，吸引不了优秀人才，更留不住人才。上个世纪九十年代，我们率先在办学模式上进行了创新，为学校的财力打下了很好的基础。因此我们在考虑教职工待遇的问题上，我们就坚持一个原则：重庆市同类学校中的最高标准!尽量的让我们的老师没有后顾之忧!但是，福利待遇只是人力资源管理的初级阶段，做好这点并不难，有钱就行。

　　更高一级的阶段是事业留人。要让优秀的人才在巴蜀的沃土里“有所为，有所位”，“物尽其才，人尽其用”，“用人所长，天下无不用之人”。学校就是要发现每位教职员工的特长才能，用好，培养好。学校坚持在巴蜀“有为就有位”。每年九月10日的教师节，学校都会举行非常盛大隆重的表彰大会，让每位获奖教师都有成功感，成就感。同时也会激励和鞭策其他教职员工更好的更智慧和激情的工作。另外，针对学校的高端研究人员和特级教师，为了让他们成为教育家，为了充分发挥他们的聪明才智，学校专门成立了名师工作室，专门开辟办公室和特拨经费，充分给予他们便于工作、便于研究的条件。而对于我们的特级研究院，学校也会专门在每年暑假组织我们的特级研究员和为学校发展做出特殊贡献的人进行一次“文化之旅”。今年的暑假，我们就组织了20多人的团队去宝岛台湾进行了考察。这个活动我们每年都在坚持，这也是一个很好的激励导向。

　　第三个层面就是情感留人，情感留人是人力资源管理的最高境界。这几年，巴蜀的成绩、巴蜀的现象有很多人试图去解释。作为巴蜀的校长，我们反复总结，我们认为，巴蜀“家”的文化氛围浓厚。“巴蜀是我家，大家都要爱他”这是每位巴蜀人都会记得的。情感留人的核心在巴蜀就是广大教职员工里营造的“家的文化”。

　　学校对每一位教师的生活家庭都非常的关心。年轻教师的住房是重庆解决得最好的，解决子女的读书问题，极大的解决了他们的后顾之忧。老师的业余活动非常丰富，学校工会经常组织各种各样丰富多彩的活动;对于遇到生老病死等意外的教职员工，学校的关心无微不至，出钱出力，人文关怀;每年春节学校都组织全校的团拜会和火锅宴，你可以想象，每年七八百人一起吃火锅是何等壮观的场面，是多么的火热和温暖。总之一句话，人情味。人情味装是装不出来的，那是发自内心、贴心的关怀，就像亲人、家人一样，所以叫“家文化”。有家就有凝聚力，有凝聚力就有战斗力。

　　在这里我还想特别说明的是，因为我们都爱这个家，那么我们这个“家”就更有魅力。我们这个家吸引了全国各地的老师，目前全国除了西藏以外，我们都有有优秀的毕业生在巴蜀工作。东北三省在我们学校工作的毕业生就有四十名以上，来自五湖四海的博士研究生是比比皆是。有了这么多优秀的人才，就有今天的巴蜀和明天更加美好的巴蜀。

　　主持人：我们已经感觉到了，这个“家”是非常温馨的，所以很多的老师肯定就愿意在这个“家”里待下来，不愿意再走出“家门”去寻找别的“家”了，那如果是全国其他的老师慕名而来，想到我们这个“家”里去生活，需要具备什么样的条件呢?

　　王国华：只要优秀，巴蜀都欢迎!

　　主持人：只要优秀，巴蜀都欢迎，王校长已经张开双臂欢迎优秀的老师来走进这个“家”了。很多朋友还更想了解，未来的巴蜀，它的发展蓝图是什么样的?

　　王国华：我用三句话来回答主持人的问题：1、一流的校园环境;2、一流的校园文化;3、一流的办学质量。我们努力为国家、为民族，培育更多的英才。

　　主持人：三个一流一定会给电脑旁的全国的观众朋友们留下非常深刻的印象。在重庆这么一个美丽的校园，很多的老师和同学们也应该已经很向往巴蜀中学了，如果电脑旁的您还有什么问题，也可以在节目以后留言，王校长也会一一解答。感谢王校长。