一.办学发展现状

　　丰台七中建于1980年，是一所位于新村地区的有着32年办学历史的初中学校。学校占地9000多平米，建筑面积5000多平米，现有12个教学班，师生400余人。学校坚持“以人为本，尊重差异，让学生发现自己，绽放生命光彩”的办学理念，让每个学生看到希望，激发每个人发展的积极性。秉承“正德、启智、尚美”的办学思想，弘扬“勤毅诚敏”的校训精神，立德树人，启迪人生智慧，培育人文精神，发展每个学生的个性，努力做最好的自己，提升生命价值。坚持“人文化理念、精细化管理、体验式教育、开放式办学”的发展思路，引导师生树立“学校因我们而精彩” 的核心价值观，在事业上自强不息，在人际上宽容友善，从而实现和谐发展。

　　二、学校文化建设

　　学校本着“让学生发现自己，绽放生命光彩”的理念，在管理、教育、服务等方面坚持以人为本、统筹规划、量力而行，使学校文化富有开放性、人文性、教育性、艺术性，努力实现精心育人，建设精致校园，创造精彩人生。

　　学校一直致力于精致办学，学校在文化建设上追求进取的精神文化、精致的环境文化、特色的课程文化、协作的教师文化、生态的课堂文化、和谐的人际文化、人文的制度文化内涵。充分挖掘校内资源,水杉树确定为校树，引导学生学习水杉“坚韧、朴实、正直、向上”的品质。遵循“天人合一”的理念，春夏秋冬四季，分别播放不同的校园音乐，用音乐艺术的魅力感染、润泽生命。

　　学校注重美育特色教育，主动挖掘学科教学内容的美育价值，创建了校园文化墙，学校校徽设计获得了“北京市中小学校徽校歌设计与创作”荣获优秀创作奖，并被收录丛书当中，校歌也旋律优美，朗朗上口，被师生广泛传唱。

　　我们的课堂以生态课堂为理念,教育方法和手段适合学生的个性，让学生在学习生活中产生积极的情绪体验是我们。

　　如拥有“以情育人、以理育人、以史育人、以美育人”的学科教学内容之美;如教学语言之美、教学过程之美、教学方法之美的教学形式之美。同时开展预习学案研究，指导学生有效预习，增强课堂教学的有效性等方法改进课堂学习方式,课堂学习充分发挥学生的主体性和自主性。例如,我们采用课堂学习“五环节”：

　　这些,都让让课堂彰显活力，让学生有成功的体验。

　　 三、近期成绩

　　经过全体教职工的共同努力，学校工作取得了新的进步。在2012年度中，学生有210多人次在国家、市、区级各种比赛中获奖，其中王宇欣、赵彩娜、王渝茜等三位同学分获丰台区中学生金、银、铜质奖章。《孤独的树》荣获中国绿化基金会一等奖，学校荣获首届中国青少年绿色知识系列大赛优秀组织奖;北京市“金叶杯”青少年低碳生活动态创意组织奖，北京市第十四届学生艺术节舞蹈展演一等奖，北京市第十四届学生艺术节特色乐团展演三等奖，北京市第三届外语艺术大赛银奖;丰台区第十四届学生艺术节先进集体奖，丰台区第十六届十项技能大赛先进集体，丰台区二十八届学生科技节活动中荣获先进集体，丰台区组织学生社会实践活动优秀学校，丰台区优秀校本课程单位，丰台区中学优秀生源贡献奖，丰台区电子学籍管理先进学校，丰台区“五四”红旗奖，丰台区中学教学管理绩效优秀奖等。

　　学校的办学声望显著提升，受到社会及媒体广泛关注。2012年4月学校举办了“传统艺术进校园暨校本课程展示”开放日活动，引起了媒体的广泛关注，《人民日报》、《中国教育报》、新华网等媒体进行了报道。在2012年度中考中,王宇欣同学以547分的优异成绩考取清华大学附属中学。《丰台报》等媒体以“教育优质均衡发展有 ‘惊喜’”做了专题报道，进一步扩大了办学影响。