淄博中学是全新学校，一切都是在“零”的起点上开始运行。新校要有独具魅力的目标定位和运行模式，新校要有追求完美的学校风格和发展特色，学校从筹建工作起步就把“诚毅、博学、勤美”作为校训，将“求真、求善、求正”作为学校精神，这是学校的灵魂所在，也是凝聚团队精神、指导各项工作开展的基点。在发展运行过程中，学校逐步形成了五大办学特色。

　　一是以“经营学校”为发展根本。淄博中学全体人员牢固树立经营学校理念，发挥积极正面的社会效应，群策群力，共同发展。从经营学校品牌、经营人心、经营校舍、经营课堂、经营服务质量等五大方面做好学校经营运转工作，合力打造一支和谐进取、团结正义、宽容民主的博中教育团队，众志成城、干群一心，以“求真、求善、求正”的学校精神为推动力，在零的起点上“经营学校”的社会效益，形成人心思进的大好局面。

　　二是以零起点为工作动力。零起点是我们的工作动力，零起点是我们工作开展的基石。我们没有百年老校的历史资本，没有发展多年的丰富历程，只有创业期的饱满热情，只有奋斗期的顽强拼搏。新学期，我们会进一步增强责任感和使命感，进一步坚定信心和决心，在干事创业上用心把握，在创新发展上勇于探索，在狠抓落实上多下功夫。教师团队力求一年入门、两年合格、三年优秀、五年专家，从零做起，扎扎实实。

　　三是以“没有任何借口，细节就是品牌”为工作原则。教师层面在细节中追求完美，在过程中展现智慧，以智能化生本课堂为根本，以教好每一个学生为己任，以小班化、因材施教为平台，展示全国一流的研究生教师团队风采。行政后勤层面在服务中追求精细，在过程中体现严谨，扎实工作，不找借口，一切从小事抓起。

　　四是以岗位效益为己任。干好本职工作是全体教职工的共同心声，最大程度提升岗位效益是我们每一个人的职责所在。学校将按照“细节化、过程化、制度化、人本化”的经营目标，充分挖掘岗位潜力，建立科学高效的岗位绩效评价考核机制，激发岗位活力，提升工作热情，对每一个教职员工进行公正合理的评价和考核，充分提高岗位效益，促进和谐发展。

　　五是以追求完美为发展目标。每一位师生都要追求完美的自己。教师团队积极树立“高智能、高品位、高目标”的“三高”形象，研究生学历这一特点决定了我校教师的高智能水平，高品位、高目标也是教师团队开拓进取、追求完美的形象展现。全体博中学子以“自信、自主、自强”为发展目标，思想上充满自信，乐观积极，学习中自主探究，发展个性，行动上刻苦努力，奋发图强。“三自”形象成为我们学生的最大魅力和优势品牌。