??如何制定高中生生涯规划教学设计？是很多学校教师遇到的常见问题。

在这个阶段的高中学生的生理和心理发育逐渐成熟。

在课程教学内容设计时，学校老师需要根据不同阶段学生的特点和需求。

在内容上侧重教学。

例如：高一期末选科只是确定学生未来的大方向，

但具体的专业、职业还不能清晰定向，

因此，在高二期起帮助学生澄清兴趣与专业选择的关系显得非常重要。

下面以兴趣与专业选择为主线，为老师概况下高中生生涯规划教学设计方案。

高中生生涯规划教学设计包含：

设计理念、教学过程、教学反思三大部分。

其中，教学过程分为：

情境导入、自我认知、生涯认识、生涯管理、课程小结、课后延展。

正确的自我认知是专业选择的前提和基础，是生涯管理最重要的准备阶段。

该环节通过寻找同种兴趣类型的共同特点，让学生在课堂上生成正确的自我认知，理解兴趣与专业选择的关系。

在教学过程中，学校教师还要注意高中学生生涯规划意识淡薄、专业规划能力不强等现状。

结合兴趣测试让学生进行自我认知。

再通了解兴趣与专业选择、职业选择的关系，提高学生专业规划的意识；

通过学群的选择训练，引导学生对专业进行初步定向，提高其专业规划能力。

以上是部分关于高中生生涯规划教学设计内容，如果学校教师不知道如何制定生涯规划教学设计内容，欢迎小璐老师的生涯规划群，或直接拨打热线咨询。