【】高考分数不再是决定学生录取的惟一分数线。今年，上海交通大学率先在工科试验班招生中使用学业水平测试成绩，探索基于统一高考、高中学业水平测试、学生综合素质测试成绩的综合评价录取改革。其中，统一高考成绩占60%，高中学业水平测试成绩占10%，学校主导的综合素质测试成绩占30%。

　　面向全国13个省份，计划招生约300人，不影响学生一批次录取

　　7月4、5日，近百名上海考生在上海交大闵行校区参加综合素质测试，受到广泛关注。据了解，这些考生是从近千名报名学生中筛选出来的。测试中，每位考生都需要和3位面试专家进行交流，每次交流时间约为10分钟。

　　一名来自上海中学的考生参加完测试后表示，面试过程一点都不紧张，老师们没问什么高深问题，聊的都是与她自身发展和兴趣爱好相关的话题。她说，相对于传统的“分数线一刀切”，自己更喜欢这种能全面呈现自己综合能力的新模式。

　　事实上，上海地区的综合素质测试已是今年上海交大在各个试点省市测试的最后一场。据了解，此次改革是在上海、山西、辽宁、江苏、浙江、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川等全国13个省(市)实施基于试点学院改革的工科试验班类招生，旨在探索适合我国国情的工科创新人才培养模式。

　　在这些试点省市，上海交大投入了相当计划数用于工科试验班的这一招生制度改革，招生计划约300人。考生自愿提出申请并进行志愿填报，学校根据考生的高考投档成绩，按照招生计划人数的2倍左右确定参加综合素质测试的考生人选。工科试验班招生试点为提前批次，不影响学生的一批次录取。

　　以综合评价代替单一按高考成绩从高到低排队、高分者先得的录取惯例，并非上海交大首创，此前已有广东、浙江等部分省市及诸多高校试行数年。但这种录取方式一直局限在局部地区、少数高校的自主选拔预录取名额之内。而上海交大此番推出的综合评价体系，则面向试点省市的所有参加高考的学子。

　　“打破‘唯分数论’，接轨世界一流大学的录取模式，是向着深化招生制度改革迈出的重要一步。”交大招生办公室常务副主任郑益慧说。