跨校修读必修课，科研、竞赛可以奖学分，全面学分制、大学提前毕业……这一系列“学霸”们梦寐以求的校园新政，有望短期内在广东高校实现。日前，广东省教育厅正式下发《关于普通高等学校实施学分制管理的意见》(以下简称《意见》)，大幅提高了大学生课程选择的自主性，相关改革已经在省内部分高校启动。

　　以后这样读大学：可跨校修读，老师由你挑

　　上什么课学生自定

　　长期以来，国内高校虽然都已实现了所谓的“学分制”，但实际操作中仍更接近“班级制”，同专业学生所学的专业课几乎完全相同，造成毕业生同质化。而这一情况在《意见》实施后，有望改变，学生完全可以自主构建知识体系，建立个性化的能力和素质结构。

　　《意见》提出，鼓励学生根据自己的学习基础、学习能力、身体状况、经济条件等实际情况，按照学校公布的开课计划和选课规定跨学期、跨专业、跨班级选课。学生选课时首先保证必修课的修读，选课数量应与学生的学习能力相符，而学校则要规定学生每学期或每学年所应修读的最低或最高学分数。

　　对于本校课程安排，《意见》也提出了具体要求，要逐步实现每门课程都有2名以上教师授课，学生可以自主选择授课时段、任课教师，确定学业进程。这就意味着，教学质量不高的老师很可能被淘汰。

　　可跨校选读必修课

　　为了保证学生更便利地享受到校外资源，《意见》提出鼓励区域内高校联合开设优质课程并推进师资、课程的共享与学分互认。探索建设高校课程互选、学分互认联盟。学生可以根据校际间协议跨校修读课程，在他校修读的课程学分(成绩)由本校审核后予以承认。

　　《意见》鼓励学校制订大类培养、跨学科专业培养等人才培养方案。鼓励学生在外校或基于互联网学习平台选修课程。所修课程，经过学校批准，可替代学生所在专业课程计划中要求的必修课程或选修课程。

　　竞赛科研也算学分

　　《意见》要求高校积极开发创新创业类课程并纳入学分管理，增加实践教学比重，确保各类专业实践教学学分。鼓励学生通过社会实践、发明创造或参加科技、竞赛活动获取创新实践学分替代选修课学分。

　　如果学生的毕业论文(设计)、专业论文、调研报告被社会有关部门采用或在解决生产实际问题中取得较好的社会效益和经济效益，可适当获取部分学分替代选修课学分。