【教育之声网8月19日消息】“老师，贝贝又在打人!”“为啥啊?”“他一个人霸占了秋千，还不准其他小朋友站旁边看，他一个人都耍了好久了!”城区某幼儿园里只有一副秋千，但因为孩子们都很喜欢，所以这玩具成了“小霸王”贝贝的专利。孩子们经常“状告”老师，都是贝贝的霸道引起的争抢，一争抢，小贝贝手还不轻，打得孩子们免不了哭闹，让老师们都很头疼。

　　贝贝的父亲是80后的独生子，快三代单传了，爷爷奶奶惯得没有办法，只要孙子要啥一定给啥，只差没把天上的星星摘下来了。在爷爷奶奶眼里，天大的事情都没有孙子的事情大。家里一切都将是孙子的，现在当仁不让的，所有的玩具和他喜欢的物件都是孙子的。在这样的家庭氛围下长大的贝贝，当然觉得天下都是他最大，到了幼儿园当然也一样。正因为这样，他成了幼儿园的“小霸王”，让同学和老师都十分不喜欢。

　　“打不得，骂不得，说不得。”一旦父母有不满，被瞪一眼的贝贝都会大哭，给爷爷奶奶告状，让家里的和谐气氛因此受影响。爷爷奶奶哪里容许任何人欺负孙子?儿子也不例外!“唯我独尊，霸道有理”，成了贝贝觉得理所当然的事情。

　　调查表明，我国的学龄儿童是缺乏分享行为的。一位幼儿教师在近几年的幼儿实践工作中发现，幼儿的独占霸道行为是一种十分普遍的现象。在她所教的幼儿班40人中：拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩的幼儿约占60%;有争夺玩具行为的幼儿约有57%;想玩但没有达到目的就打人、踢人的幼儿约有50%。这些触目惊心的数据表明了该班幼儿十分缺乏分享的意识与行为。而这些表现出强烈独占倾向的幼儿大多数是大人们宠着他，在家一个人玩的。

　　“对于自己想要的东西，孩子动手直接抢，对他来说是最直接有效的办法。孩子不一定是天生霸道，而是因为他也许还并不懂得什么是对与错，这需要家长和老师加以正确引导。”绵阳某幼儿园副园长李红梅表示，独生子女的霸道行为极为普遍，家长要高度重视这样的霸道，这将成为孩子将来进入社会的大忌。平常要对孩子灌输一些诸如“我们不能抢别人的东西，那是不对的”的大道理。等到带孩子出去玩时，一定要提醒孩子：“想玩小朋友的玩具，一定要记得先问行不行”，以此来加强孩子的礼貌观念，让孩子明白：守规距懂礼貌，才能成为受欢迎的孩子。

　　家长的必修课：找朋友与孩子分享

　　独生子女是家里的小皇帝小公主。由于家里的一切以孩子为中心，这让孩子往往只考虑到自己，一个人将好吃好玩的都独占了，只要稍不称心，他们就横地打滚哭闹，眼里根本就不会想到要孝敬长辈。又因为在家里称王称霸惯了，在和伙伴交往的时候，孩子们也都以自己的需求为出发点，把最好的留给自己，把自己喜欢的先抢到手。

　　这种一切以孩子为中心的家庭氛围，会引起孩子无节制的霸道，这对孩子人格的健康成长会带来不利。家长们应该清醒地认识到，要改变孩子的霸道，要从家庭最细微的日常生活中做起，不要什么事情都围着孩子转，对孩子要“少溺爱，多共享”——不论做什么事情，最好全家一起商议，让孩子也参与讨论，发表自己的看法，最后再做出一致的决定。让孩子觉得家里的任何东西都是全家人共享的，而不是自己一个人的，所有的事情全家人都要一起讨论，光自己一个人的说法是不能算数的。

　　同时，家长应该多邀请与孩子同龄的朋友来家里做客，让客人与孩子分享他的玩具。让孩子在分享中感受自己的宽容、忍让带给别人的快乐，感受与朋友分享中的友谊增长、视野开阔。

　　“女儿当年独自来绵阳，这里一个朋友没有。我就邀请了好几个同事的子女来家里玩，让她结识新朋友，跟朋友们一起玩耍，让她不孤独，感受跟朋友分享家里玩具的快乐。十多年过去了，他们还是很好的朋友。”家住解放街的张女士说，独生女儿性格开朗，“让得人”是很多朋友对女儿的评价，上了中学之后，女儿的好性格让老师们也很喜欢，在班上任班长，成了老师的好帮手，同学们的“开心果”。

　　幼儿园的教育：每个年龄段都有分享

　　“缺少分享的对象，这是造成独生子女霸道行为的客观原因。上了幼儿园，每个班次都有关于分享的教育内容。”据李红梅介绍，从孩子一进幼儿园开始，便是孩子“霸道行为必须终结”的开始。而这时候，霸道不起作用，感觉会很受挫的孩子便开始在幼儿园的“苦日子”——同学们不喜欢，被孤立，被讨厌。但对于大多数孩子来说，经历了一番“折腾”之后，会有不少的改变。

　　幼儿园的老师们会以讲故事、表演情景剧、孩子们一起游戏中的合作等等方式，让孩子意识到别人的存在，别人的想法可能跟自己不一样，也会逐渐意识到分享才能让自己在集体中更加快乐，更讨大家喜欢。

　　对于心理发展水平还处于以自我为中心的幼儿来说，分享显然不是一件易事。因为孩子的分享行为并非天生，而是通过后天的教育和引导逐渐形成的。正因如此，在孩子的成长过程中，家长有义不容辞的责任培养孩子的分享品质。教育专家认为，尤其在幼儿园阶段，家长应该学习分享教育的经验，配合幼儿园教育，以免出现教育的两极分化，让孩子不知所从，甚至朝反方向发展。

　　“因为家庭分享教育的缺乏，还有些家长为了孩子之间的事情跑来幼儿园打娃娃，很是可笑。”一幼儿园老师表示，这样的家长特别让老师们无语——孩子之间的纠纷他们可以自行消化，而且在其过程中孩子自己也得到成长。她认为，现在不少80后都是明白事理的社会栋梁，出现这样的情况，还更多是爷爷奶奶惯出来的，希望越少越好。

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　　预防孩子霸道

　　从2岁开始

　　孩子的霸道是儿童以自我为中心的表现形式。儿童专家认为，一般来说，孩子在2岁之后，自我意识开始萌芽，懂得区分什么是我的，什么是别人的;别人的我可以拿，但我的绝不许他人碰;对于他人的观点也很难接受，这样的孩子不能从别人的观点和角度思考问题，只能以自己的想法成为衡量事物的唯一标准，就形成了霸道的表现。

　　2-4岁是孩子霸道形成的初期，因此预防孩子霸道，应把握好2-4岁这段黄金教育期。但是遗憾的是，很多家长认为，2岁的孩子，还很小，不让孩子开心点，自己心里都难受，不如就先将就一下孩子吧，让孩子笑得开心点。

　　因为过往的教育方式出现了偏差，父母错过了教育孩子的最好时机，导致了孩子的霸道无比。而由于霸道的行为产生是一个循序渐进的过程，因此要纠正孩子过分激烈的霸道行为，也需要采取循序渐进的做法。比如，家长要改变事事让孩子说了算的做法，先多多帮助孩子从他人的角度理解事情才是治本之道。如果持续没有改观，应该去咨询专家做些辅导。2-4岁的孩子，正是以玩耍为主的成长时期，一般来说，他们的霸道，都与玩有关，家长只要对症下药，就能从根本上解决问题。