今年7月，临沂大学出台的改革措施，再次拨动了于兴修的心弦。于兴修说，经过认真思考后，他决定“辞官从教”。

　　8月，经过竞聘程序，于兴修正式辞去资源学院院长职务，走向特聘教授二级岗位。告别行政事务的牵绊，于兴修很快组建起13人的科研团队。目前，他正忙于推进与平邑县合作建设的沂蒙山区水土保持科技示范园项目，“下一步争取把省重点实验室建成省部共建重点实验室”。另外，他还计划每周再给学生多上一门课。

　　“有人认为我放弃当院长，图的是教授的待遇变高了。我觉得，对高层次人才来说，如果只看重眼前的待遇，不会有太长远的发展。我辞官从教，主要还是出于兴趣爱好，以及学校提供的科研环境。”于兴修说，为了支持自己的科研工作，学校提供了一栋楼作为他的实验室。

　　于兴修的情况在8名“辞官从教”的处长中有一定的普遍性。专业为植物学和生态学、后来却做了汽车学院院长的吴峰教授说，辞去行政职务后，他在资源环境学院做资源植物的引种和驯化研究，明年准备重新给本科生上课。

　　虽然有着丰厚的待遇，但辞官之后的教授并非高枕无忧。临沂大学规定，受聘教授特聘岗位者聘期3年，每年滚动考核。考核在科研项目、发明专利、人才项目、教学项目等方面都做了详细的规定，覆盖了教学科研方面的各个岗位。

　　对此，临沂大学人事处处长巩庆毅解释说，处长“辞官从教”，既需要勇气，更需要底气，“并不是你上了这个岗，就能拿到这个待遇，必须要看科研成果、学术成果，压力和动力应该是共存的”。

　　“大学是最不需要官的地方”

　　在“官本位”氛围浓厚的高校，大学教授争着当处长、院长。因为行政力量往往能够左右学术资源，处长、院长意味着更多的资源分配权力。辞官从教，临沂大学的这些教授就不怕再也没有了此前掌握的资源?

　　对此，于兴修认为，鼓励科研的机制建立起来了，教授们有了学术地位，就不怕行政力量影响了。而且，申请项目还是要靠自身实力积极争取校外资源，不能只盯着校内资源，否则不会有大的发展。

　　尽管一直在校内倡导“学本位”，但看到8名现职处长“辞官从教”的申请书，丁凤兰还是有点犹豫。后来，校长韩延明告诉她：“辞掉一个处长，多了一个重量级教授，带起一个学科，创建一个品牌，其价值更大。”这席话打消了丁凤兰的顾虑。

　　韩延明认为，“大学是最不需要官的地方，我们所有的干部都是为教授搬板凳的，行政是为教师、学生、教学科研服务的，而不是指挥教授搬板凳的。”

　　临沂大学导向教学科研的措施起到了很好的引导作用。继8名处长“辞官从教”后，该校又有8名科级干部辞去行政职务，走向专职的教学科研岗位。该校人事处人才科原科长李洪波是一名体育学博士，他认为教学科研岗位更有利于自己的发展，目前已竞聘到该校体育学院副教授岗位。

　　“辞官从教”现象在临沂大学引发了广泛的议论。该校教务处副处长赵勇说，这些曾经优秀的管理人才“辞官从教”，让我们这些行政在岗者感到很有压力，我们更有责任把行政管理工作做好，让在教学科研一线的老师能全身心地投入工作。

　　临沂大学理学院年轻教授傅尊伟表示，学校的这一政策导向，让深处教学科研一线的老师变得更加安心了，大家能够埋头于教学科研工作，不必再受行政岗位的诱惑。(记者 丁先明)