主：充分体现了以人为本的教育思想。

　　曹：应该是这样的，我们强调以人为本，进行比较人文一些的情感关怀。这些学生大多都是刚刚成年的年轻人，他们到中国来求学，无论是知识上还是生活上以及其他方面，有很多人都是第一次到这么远的地方来，除了作为老师的责任以外，我们还有一些履行他们父母履行不了的一些职责。

　　主：教育者还要承担家长的角色。

　　曹：所以对我们来说是双重角色

　　主：那目前对外经贸大学来华留学生平均年龄层次在什么区间内呢?最年轻的。

　　曹：来华层面有一些关系，所来地区本身的教育制度也有一定关系。像独联体国家，一般高中毕业后，他们的学制比咱们的十二年学制少一年，所以不慢十八岁就有可能已经过来了。其他一些国家一般都在十八岁以上到二十左右。这样的同学居多。攻读硕士学历的也有三十多岁，博士岁数也大一点。

　　主：有些更加特殊项目的学员，他的岁数可能偏大一些。那对外经贸大学，尤其是国际学院在管理，招生以及教学上，您认为最大的优势或者说最大的特色体现在什么地方与其他同类高校相比?

　　曹：我们觉得呢，最大的特色，你为留学生设置的课程，拿出的教育项目，要最大程度体现对外经贸大学本身的优势和特色，大家知道对外经济贸易大学在经管法文四个专业比较优秀的一所大学。我们叫多科性大学，但是比综合大学有明显劣势，专业相对比较窄，比较集中。但恰恰又是这一点凝聚了它在特色方面的集中度，对外贸易方面的人才到经贸大学可以找到。我们的国际贸易学科在全国是重点学科，我们的国际经济法尤其是在国际商法方面，在全国的大学学科里也是趋于领先地位，我们的管理学也就是国际商学在学科建设和教学方面的成绩也是非常突出，对外经济贸易大学商学院的学生代表队中国参加东南亚国际企业大赛，也是数次拿到冠亚军，非常喜人的成绩，也非常的不容易。

　　主：那来留学的学生有没有很明显的目的性，比如说就是冲着某个专业来的，国际贸易专业很好，或者哪怕是读国际贸易专业，学习商务汉语等等跟我们的优势学科相关的一些专业挂钩，这些明显的倾向|?

　　曹：主持人的这个问题非常好，我们讲呢就是说学生到中国来学习的动机是什么?从那么远的地方来，要付出一定的费用，到这里来了想学什么?到底考虑的是什么?从我们对学生的调查和了解基本上有这么几点：

　　一是对中国经济文化感兴趣，来增加自己目前的工作和各方面的知识。

　　主：这个跟其他高校很多留学生的目的趋同。

　　曹：另外还有一个就是对更多从本国高中毕业之后，直接到中国来学习的学生来说，就业是第一需求。那么我们在体现对外经贸大学学科特色方面，考虑到这一点，在课程设计，培养方案以及教学方法上，尽量开发一些适合留学生需求的课程，所以我们的国际经济贸易学院和国际商学院，这是目前来对外经贸大学的国外留学生趋之若鹜的两个学院。

　　主：学校在这方面也有一些针对性的教育措施，有没有一些学生来到对外经济贸易大学他的目的就是以后从事中外的贸易合作，或者说就是为了跟中国做生意，今后有一个更好的语言基础或者文化基础，他的目的性可能跟其他一些同类院校的留学生更加具体，更加细化?

　　曹：我想主持人说的这一点，在学生身上体现的还是很明显的，中国对外经济贸易的发展，尤其是对一些特定地区和国别，贸易规模的扩大，去时这些国家的就业市场出现了大量与中国业务相关的职位和工作机会，这个本身的驱动，使得他们大量的到中国来，取得学位，学得一技之长，以便了解这个国家，毕业以后一个是便于就业，一个是便于开展自己的工作。我想这个动机应该是一个非常主要的因素。

　　主：这可能也是很多来华留学生选择对外经济贸易大学的一个最重要的原因。他们可能今后会在中国与国外很多国家的经济和贸易往来中起到我们现在很难预期到的作用，这可能是一个比较长远的目的，这种效果会在未来的十年二十年中体现出来，当这一批在中国的对外经济贸易大学成长起来的同学的作用可能会凸显出来。

　　曹：是这样，所以刚才我讲对外经济贸易大学留学生的发展，我们依托三个方面;一个是学科优势，学校的整体优势;一个是学校的严格规范管理;第三个是优质服务;其实最重要的是我们能把对外经贸大学的学科优势充分发挥出来，展示出来。让这些学生知道，学了这些专业之后，经过对外经贸大学的教育之后，将来能有一个良好的就业前景。