主持人:您说到了比如说读书,全球影响力、艺术、美术,然后包括这个舞台表演都是在我们整个励步国际儿童教育课程中,同时把所有的课程都会学习完了?

　　白云:对的,这是一个整合式的课程包,语言课程和非语言课程。语言课程就是英语课,非语言课程就是刚才提到的所有的其他的学科。通过这两种形式是非常有利的、非常科学的搭配,孩子们既能够学习英文又能够使用英文,同时还能够得到其他全方位能力的培养。这就是我们建造“中国孩子的国际学校”最原始的目标。所有的课程设计,所有的理念都是向着这个目标去的。在这里孩子有更多的机会去获取到不同学科的学习方法。

　　主持人:那接下来我们再探讨另外一个方面的问题。刚才你也谈到了2000多年前孔子的教育。当时孔子就提出来了因材施教,现在很多教育专家也提出要“适合的教育”。现在的孩子应该是每个孩子都有自己的特点,如何在有效的补充学习过程当中来发挥孩子的特长,能让孩子喜欢的东西能学的更好?

　　白云:这个问题问的太好了,因为每一个孩子或者是每一个人从出生到成人,在你的人生中间一定会有你的优势智能。我们讲有八大智能。那优势智能是怎么体现出来的呢?并不是说你天生下来是什么样他就是什么样,就无法改变了。这是可以经过训练和培养的,尤其在6岁或者8岁以前,我们叫“幼小段”这段时间是孩子的最可塑的时间段。

　　在这个过程中间,我们作为家长或者是作为教育者,你要多去发掘孩子的优势智能,多去想办法锻炼他的非优势智能。不能是说这个孩子他美术不好,那我就不让他去学美术,或者就完全不让他受艺术方面的熏陶,这个其实是错误的。而是应该同步的给他足量的刺激。

　　对于优势智能来讲,举个例子,比如像您,您觉得自己很爱读书,是一个比较沉静型的、逻辑思维很强的人,那么在励步这个教育体系中间你可以在哪些课程中获得非常好的满足感呢?就是我们的阅读课、逻辑思维课,世界文化课也许你也很喜欢。那对于比如说Art 、Painting艺术课你可能会觉得我不太擅长这个。但是如果你不擅长的话你会怎么样体现出来呢?尤其是对孩子。

　　主持人:可能上课就不太那么集中了。

　　白云:就是上课的参与度就不会那么高。问题就是说如果这节课他仅仅是美术,可能孩子就不会尤其是对美术空间智能稍微差点的孩子,他就不会那么去参与,因为画画他需要空间智能。但是我们的艺术课里头还有语言,因为是全英文的。那如果孩子本来英语很好,会带动他的弱势智能,弥补他的弱势智能。第二个在画画的过程中间我们有音乐,比如说我们有一节是用苹果去画蚂蚁这样一个过程,听起来好像很奇怪啊,就是拿苹果的剖面图沾上颜料去在这个画上画出一个蚂蚁的形状。那这个过程是有创造力的,这不仅仅是一个艺术的一个手段。所以如果对一个创新思维比较强的一个孩子,他也应该很喜欢,同时在这整个过程中间我们会放背景音乐,那如果他喜欢这个音乐,他也会喜欢干这样一个事情。

　　所以全息教学法或者说一种多渠道多感官的教育方法,在我们课程中间应该是得到非常充分的体现。就是孩子的兴趣会非常的广泛,但是可能他对某些东西不太care的时候,他会因为有其他的元素补充进来,而会削减对这个事情容易产生的厌倦、厌烦样情绪的可能性。

　　再加上老师的鼓励,加上小朋友的鼓励。小朋友要分组,比如说我们这一组做个什么事情,也许你现在不太感兴趣,但是你有义务、有责任去帮助你的团队,一起去获得那个目标或者是或的这个奖励,那么孩子也会很容易参与。在这样一个状态下,孩子的各项智能会得到比较平均的发展。而不会出现说我喜欢画画的就只画画其他我都不管了,但是你要知道成为一个成熟的人一个全面发展的人,需要去给他全面发展的空间。作为教育者,不能很决绝的去剥夺了他在这方面的发展的空间。

　　主持人:没错,看来我们即使在某方面不太很擅长,但是我们还是需要有这方面的修养。励步国际儿童教育在我们全面发展的道路上,给我们有更多的一些培育和指引。刚刚我们多次的谈到了英语的学习,我们的主要培训对象是2-10岁的孩子,那么可能这些孩子是在6-7才注意到励步,那现在才进来可能跟不上。还有励步是如何把让孩子们能够比较快速更好的掌握英语的学习,让英语成为刚才一再提到的语言工具?

　　白云:我们希望能够从3、4岁开始学习语言。一个6岁的孩子开始学英文,和一个已经从3岁开始学习英文的孩子比,确实在语感上和对语言的反应上不会那么的快。但是6岁的孩子他有一个非常好的特点,就是他已经有一种自学的能力,或者是说学习的效率可以更高。

　　6岁左右的孩子进入的励步,我们也有专门为6岁孩子开设的起点班,那么在这样的一个班级中间,他一样可以获得符合他年龄层次的、学习英文特点的教学方法。只是说他的课程容量很大,他的学习的速度会推动的更快。但是你要说那3岁的孩子开始学,学了3年,和6岁孩子开始学达到的终极目标是一样的?肯定不一样。因为他的全方位的能力培养,比从6岁开始学要好很多,尤其是他这种后期的积淀,对语言的理解能力,语感、发音方面会优于6岁开始学,或者更晚才开始学的孩子。

　　所以还是希望有能力、有条件的家庭,尽可能的提早自己孩子第二语言学习的时间。当然是在一个非常科学的教学方法下。

　　主持人:白总给很多学生家长提了非常好的意见和建议,在学习英语方面。那我们手里边也有一个调查表,是咱们励步国际儿童教育的受众满意度达到97%以上,应该说这个成绩非常好的了,您觉得能达到那么高的满意度,最重要的原因是什么?

　　白云:这个调查的满意度97%,我记得没有错的话,应该是2011年的3月份我们做的一个全国家长满意度的调查,当时是97%。这个成绩您说我满不满意的话,我觉得我们受之无愧,因为每一个励步人都在他的岗位上为家长全心全意去提供我们承诺的服务。为孩子去建造一个非常快乐的满足的学习过程。

　　在励步我常常被很多事情感动,我们有很多老师会收到家长的锦旗,我相信作为教育培训行业收到家长锦旗,这不是一个常见的事情,但是在励步好像天天都在发生。同时让我有一种更大的压力。为什么呢?其实我觉得我们每天都在做我们应该做的事情,老师也是每天都在做他们职责之内,这是应该履行的职责。但是我们是家长给了我们一个很高的评价和反馈。这也是我一直很感动的地方,就是我们家长对励步的认可。

　　如果没有我们从最开始100多个家长到现在3000多个家庭对励步的认可,我相信励步也不会发展的这么快。所以我愿意带着我们每一个励步人,持续地为我们的中国家庭提供一如既往的优质的教育服务。使我们的客户满意度能稳定的维持在比较高的水平上。这也是我们最开始创立励步国际儿童教育的初衷:我们不是说要来赚钱,当然赚钱是第一步,因为如果不能生存可能我们也不能更好的为我们的客户服务;但第二也是最重要的,就是做到每一个家庭从励步教育的平台上获益。事实证明我们做到了,我们也有信心有动力做得更好。