主持人:“实现人生的第一次跨越”,我想对于每一个人来说,在人一生当中是非常非常重要的一步。刚才从您谈到的理念当中,我也简单的体会到我们励步国际儿童教育要打造中国的国际学校。谈到国际学校,谈到我们固有的中国现行的教育体制和现行的培育孩子的教育方式、方法,我们励步有什么样的补充呢?我们的表现形式是什么样子呢?
白云:因为励步国际儿童教育一直秉持一种教育思想,就是为我们的中国孩子提供中国孩子国际学校一个方向。很多家长、社会上会对中式教育有一种误解,觉得中式教育是不可取的,美式、英式西方教育更加可取。实际上我并不这么认为。
因为中国教育有非常悠久的历史。上溯到孔子——世界闻名的教育家,其实他的很多教育观和教育思想,就是我们现在所提倡的素质教育。比如说经常讲到的“不愤不启、不悱不发”,这是启发式教育。这些很好的教育观,有没有被我们很好的落实到具体的教育活动中间,这个是值得每一位家长每一位教育工作者去反思的。
因为中国现在的教育氛围,我个人觉得太过于功利。这种功利家长都是不得已为之,因为整个大环境是比较浮躁的。或者大家对于人才观的理解或者是标准,太趋于一致化。比如说这个人的地位、权利、金钱的占有,视为一种成功。但是很多时候其实作为一种成熟的人才观来讲,人他有一个完整的人格,它能为社会贡献个人的价值力量,其实这就是一个成功的人生。但是现在很多时候,现在的家长被浮躁的社会观念给绑架了。因为我们和很多家长有过沟通,家长也不希望自己的孩子做很多考试,去学习很多知识。但是我们没有办法,因为所有周边的孩子都在这样做。其实在这个过程中孩子失去了很多快乐。我们在想能不能在一个快乐的环境下,在一个没有太多压力、功利的情况下,学习他希望学习到的东西。而这个过程中,对于每个人来讲学习是很快乐的事情,但事实上很多孩子觉得学习太痛苦了。有很多孩子在抱怨,我不愿做作业,我不想去上课,不想去上幼儿园。
为什么呢?其实很多时候我自己在反思这个问题。本来对于人来讲,学习就是一种本能。每个人生下来都有这种本能,都是热爱学习的。是什么使得这些孩子变得厌恶学习?甚至有的会逃学。还是因为我们作为教育的人,没有做好引导,没有让他感受到学习过程中的乐趣。
励步国际儿童教育,始终教导我们的老师,教导我们的课程顾问,会启发他们,你们觉得怎么样才能让自己的孩子在课堂上happy的学习,经过四十分钟的学习会笑着出来,不是愁眉苦脸的出来。这个容易做到吗,很容易;难吧,也挺难。所以我认为中国现在的孩子,身上的压力太大了。
但是他们是非常幸运的一代,有更多的机会、更多的渠道,去用他喜欢的方式去学习。这个就是我们希望能提供给孩子们的,让他们有选择的空间。
我们一直都在强调作为民办教育,作为一个教育培训机构,我们是对于公立教育的一种良好的补充。
孩子在接受系统的公立的教育体系以外,他能不能根据自己的喜好,选择他自己真正喜欢学的内容。并不是说他不喜欢公立架构下的学习内容,他也喜欢。但是除此之外,除了每天的考试以外,比如幼升小,小升初这些强大的压力以外,他能不能在一个轻松活泼的环境中间获得他所需要的知识。或者是让他感受到我的学习能力在提升,我的学习兴趣在增加,这个值得我们更多的去关注。而不是说把一千个汉字、一千个单词你学会了,这就是成功。
知识的累积应该是退居其次的,更重要的还是学习能力的培养。“中国孩子的国际学校”这个概念是给我们的孩子的一个积累能力,同时有非常好的全英文环境。大家以前一直走了一个误区,把英语当成一个知识去学习,而不是当成一种能力去学习,这是最关键的。但是我们想一想在国际学校,全英文的环境,孩子们要用英文去学习数学,学习艺术,学习音乐,学习体育甚至是学习Science科学课。这时候英语它不再是知识,而是一种工具、一种能力。所以我们希望在励步学习的孩子他能够把英语当成一种工具去使用,这个才是语言或者是第二语言学习的最核心目标。这就是为什么我们要设立“中国孩子的国际学校”这个核心的概念。
主持人:刚才白总跟大家详细解读了励步国际儿童教育为什么要打造“中国孩子的国际学校”的理念,同时还分析了目前孩子的学习状态。我知道您也是学习教育出身的,并且在研究儿童教育这方面颇具心得,尤其这几年在教学管理方面也提升了很多,请您分析一下,这一代孩子的特点是什么。
白云:作为我们的准客户来讲,比如说2-10岁这一阶段的孩子,他们一般的出生时间是00-10年这样一个状态。这个阶段的孩子没有很大的差别。但是具体的差别在那呢?在环境。
比如说在我们这一代小时候更多的是放养,父母双职工也没有人来管理。然后你可能就是疯玩,跟小朋友一块玩,上幼儿园也可能三天两头就请假不去了,但是大院子四合院大家一块玩都挺好的。
我在反思在那个状态中间,第一,孩子的社交能力得到了发展。你跟那么多的孩子在一块玩,有比你大的、有比你小的、有跟你同龄的,你怎么去跟他们沟通,去表达自己的意见。第二,孩子有自己的游戏。而游戏是作为幼少儿阶段最好的学习方式,你只要跟孩子们说,让我们来玩游戏吧,他可能会放下手中所以事情来跟着你玩游戏。
在我们的童年,孩子会有更多的机会去玩自己喜欢玩的游戏,这是我们那个阶段的环境。但是现在的环境是什么呢?你可以去看:下课了,孩子们人手一个iPad,要不就是闷在家里,要不就是去上各种各样的学前班或者是补习班。
这时候人和人或者是孩子们之间,已经不太习惯去和他人建立这种社会的正常关系。现在这一代孩子身上能够看到一个很大的缺失——人际交往能力的缺失。我觉得很多高知家庭或者是三高家庭都已经意识到了,所以他们会成立自己的父母俱乐部,来到励步在一个小班里头,咱们班的孩子咱们班的家长定期出去搞一些家庭活动,这都是非常好的方法。
我特别愿意提供这样一个平台,让教育观和家庭观相近的家庭能够走到一起,孩子们在这能找到自己的朋友。这对于孩子来说对他的自我认知,对于他的社会规则的建立,社会意识的形成都是有非常好的帮助的。
我们更多的是帮孩子从这种高科技的笼罩下,或者说是在这种金属氛围的笼罩下,把他们给解放出来,释放他们更多的天性,更多的跟大自然的结合。
我就举个很小的例子,比如说咱们的教学活动之间,我们会尽可能的去用到教学的实物。这个其实对很多的培训机构或者教育机构,包括我们的公立学校来讲不是那么容易实现的,因为有地域的限制、时间的限制尤其是班型的限制。比如说现在重点小学每个班都50多个人,那实物一人看一眼可能就一堂课的时间就没有了。但励步是小班,最多就是十个人,十个人的班基本上平均下来就是八九个人,孩子们就会有更多的时间自己去感知和探索,这个对培养他们对学习本身的兴趣非常重要。
比如说我们在教“logical and critical thinking”逻辑思维的时候,我们会教小朋友什么叫“sorting”分类。老师让孩子去收集各种各样的树叶,什么样的树叶可以放到一类,什么样的树叶可以放到一类。这些活动其实在家庭里头可以开展,但很多家长缺乏这方面的专业知识。我们在课堂开展以后,体现在我们的家校联系的内容上,家长看了知道你们是这样教孩子的,我回去到家可以和他重复这样的学习活动,孩子非常喜欢。这样才能形成真正意义上的家庭、学校还有社会三个力量的合力,实现我们最初的教育梦想。
很多时候是学校要做的家长不一定理解,家长希望要做的学校不一定理解,所以会有很多此消彼长的现象。现在的孩子非常聪明,因为他有更多的机会、渠道获得信息,这是他们的特点。怎么利用这些特点呢?比方说探索式的教学,可以把任务发给你,你自己去探索,你有iPad……
有个非常好玩的现象,就是我们有个员工,他的孩子也在励步学习,爸爸给孩子买了一个iPhone 4S,有Siri语音的操作功能。这个孩子拿到iPhone 以后说的第一句是“search Hellen’s home”找海伦的家在哪。那海伦是谁呢?海伦是他班上的小朋友,是真实存在的。父母可能在想,第一孩子在做什么事?他在做主动的社交,他要去找海伦的家在哪里,因为他想跟海伦做好朋友。第二他使用的语言,因为Siri是全英文的语音操作功能,他用的是英文。这个没有人教他,那他为什么会呢?不是说上课的时候老师说,小朋友今天我们回去要用Siri搜索谁谁的家,所以你回去要说什么什么,never,不会这么讲。但是他把语言自己做了整理,他会主动去使用,这是第二个。第三个他有一个什么精神呢?探索精神,虽然这个他从来没有做过,但是他会勇于去尝试,这个就是励步教育希望在孩子身上看到的,也希望培养每一个孩子具备的这种特质。
主持人:我们了解到了励步国际儿童教育在对孩子教育方面,包括整个探索式的教育,做的内容是比较多的。就是让孩子的动口、动手还有社交能力各个方面都有一个比较高的提升。那接下来可能有很多朋友就想了解一下,我们励步国际儿童教育课程体系、课程特色是什么样?能不能大致的介绍一下。
白云:励步的课程一共分六年,从2岁到10岁不等,进来的级别会有不同。整体的课程是秉承一个综合能力培养的思想,使用英文作为学习语言。课程包括有英文、艺术、音乐、全球领导力Global Leadership。等一会我们再来分析一下全球领导力,因为很多家长确实很不理解我的孩子那么小,这个全球领导力这个词太虚了,你到底教他什么,可以待会具体分析一下。包括后续要学的Science科学、逻辑思维、World Culture世界文化、虚拟体育课、还有舞台表演、阅读Book Reading等十门课程。
刚才提到的Global Leadership全球领导力到底是怎么一回事,其实讲白了全球领导力就是一个自我管理能力的一种体现。
主持人:全球领导力就是自我管理,现在能做好自我管理确实不是一件容易的事情。
白云:没错,很难。举个例子,全球领导力的第一堂课就是学习Emotion——情绪。3岁的孩子他要了解每一个人的情绪、每一种情绪,比如说快乐的、伤心的、悲伤的、愤怒的。这些情绪他在学习的过程中间,虽然都是全英文,很多家长都说,我孩子会不会能听的懂。我说根本不用去担心他听不听的懂,当你做出愤怒的样子告诉他,I’m angry,他不是不可能的。因为语言就是配合你的情绪表达的。
在这个过程中间孩子开始明白,我的情绪、他的情绪,还有他们的情绪是什么样的。而认识情绪是认识自我和他人的非常重要的第一步。只有认识自己了,你才能做好自己的管理。然后后续的还有比如说怎么样去跟别人交往,怎么样去问候别人,或者是做团队的Team Work等等。这些主题都是构建我们整个Global Leadership这堂课的核心价值。
所以通过这样训练和游戏的孩子他会更加开朗,更加有自我的认同感,自信。这也是很多家长在经过一年左右的学习后给到我们的反馈。真的是不后悔当时选择了励步,虽然我们的学费可能对普通的消费者来讲有点小贵。但是,我觉得性价比是非常高的。
一个是上课时间,第二是整个课程的构架,第三就是通过这个教育形式为孩子节约很多时间。比如说你不需要多花时间去给他在上美术课了。因为在励步已经学完美术了,而且还是用全英文的方式学习的。
