2、补足其短。谈到用人问题，刘勇校长经常说：“愚者护短，智者避短，达者补短。”其用人之道，总充满着真诚、智慧和辩证法。比如选配年级组长，他力主由热情高、开拓意识强的年轻同志担任正组长，而副组长，他总精心选配一个经验丰富、比较稳重的老同志。以年轻同志的敢想敢为弥补老同志的谨小慎微，以老同志的成熟稳健弥补年轻同志的急躁莽撞，让他们在磨合中找到开展工作的最佳着力点，确保年级组教育教学和管理工作科学、有序、高效运行，极大地促进了学校的健康发展。

　　3、宽容其咎。俗话说：“人无完人，金无足赤。”担任领导工作多年的刘勇校长，具有一个宽广的胸怀，不仅不对自己的下属求全责备，相反，他全力支持全体干部大胆地开展工作，对其工作中的不足却真诚包容，积极帮助，把功劳让给大家，把责任和麻烦留给自己。

　　他到任后，加强校风校纪建设，实行坐班签到制度，要求领导干部认真遵守。而一位副主任借口课务重、杂事多，对此颇有抵触情绪，负责纪律工作的同志感到很为难。刘勇校长了解情况后，亲自将签到表送到这位副主任的面前。该同志不仅不签，还发一通牢骚，但刘勇校长始终不急不躁，态度和蔼，耐心沟通。事后，刘勇校长不仅没批评他，反而利用适当的机会，自掏腰包请他吃饭，在融洽的气氛中消除该同志的思想疙瘩。该同志深刻感受到了刘勇校长宽广、真诚的胸怀，理解了学校严明规章的意义，认识到自己的缺点。从此，他工作积极主动，事事以身作则，年终考评还被评为优秀干部。在萧城一中，这个故事业已成为刘勇校长与人为善、真诚待人的一段佳话，至今为人津津乐道。

　　三、以爱心温暖师生

　　孔子曰：“仁者，爱人。”

　　儒家文化底蕴深厚的刘勇校长非常重视爱的哲学，他以自己的坦荡无私、温柔敦厚的爱，实践了以人为本的办学理念，让萧城一中全体师生真切感受到校长那颗火热的心和自己是那么的贴近!

　　是的，三年间，他做的最多的事是走家串户，去拜访老干部、老教师、老职工，把一缕缕春风送到他们的心田;他最喜欢的事是深入到教育教学第一线，同广大教师一起听课、评课，畅谈工作和学习，把无限的期望融入每一个人的灵魂，让大家享受到如浴春风的愉悦。年轻教师结婚，他必到场祝贺;年老教师病亡，他一定抚慰凭吊。萧城一中师生几乎无处不感觉到他的存在，无时不感受他的温暖，感觉到他时刻和自己同呼吸，共甘苦。

　　值得一提的是刘勇校长独具特色的“爱心温暖工程”，把其对全体师生的关爱推向一个极致。

　　一是添置数台煤、电锅炉，全年向学生免费供应开水，热天免费供应绿豆汤，高考期间，向每位高三考生免费发放一杯优质酸奶，食堂食品一律降价50%……在教育经费捉襟见肘的今天，这样的创举即使在全国，也属罕见。

　　二是“众星拱月”工程。青年教师，是学校发展的希望所在。为了促进他们更快的成长，刘勇校长不惜财力，积极创造各种机会，鼓励教师参加各种教研活动，使之在实践中脱颖而出。在他的策划下，萧城一中各学科组均成立了由优秀教师组成的“后援团”，集思广益，众星捧月，共同帮助参加各种比赛的青年教师选手，利用集体的智慧打造自己的教学新秀。2007年安徽省教坛新星评比，萧城一中报送3名教师，均一路过关斩将，顺利成为省教坛新星，其成功比率，名列宿州市第一。

　　领导关爱师生，师生敬重领导，在刘勇校长着力构建的人性化校园中，人人在享受着和谐的温馨。

　　四、用恒心再创辉煌

　　萧城一中原系一所拥有18个班级、700多名学生的县级重点中学，从1997年到2004年七年间，萧城一中顺利实现了市示范高中、省示范高中两大跨越，班级规模也增加到100多个，在校学生近万人。但是，在2005年11月，刘勇校长履职时，快速发展中掩盖的一些问题也暴露在他的面前：居功自傲，一部分干部工作松散，管理相对滞后;宿舍紧张，一些学生校外租房，影响消极;教师队伍管理相对松懈，校外兼课人数众多，社会反映强烈;由于萧县公私教育恶性竞争，消极舆论对萧城一中形象影响较大……因此，如何继承优良的传统，如何走出目前的困境，引领学校回归健康发展的轨道，迎接萧城一中最美好的明天，是广大教职工的渴盼，更是刘勇校长义不容辞的责任。

　　“自信人生三百年，会当击水三千里。”

　　刘勇校长以一个教育家的实干精神，通过持之以恒的努力，重新唤起了全体一中人艰苦创业的热情、锦上添花的创造活力，把萧城一中建设成为师生学习、生活的乐土。

　　1、强化教育教学秩序，再塑学校良好形象。

　　他加强师德师风教育，签订工作纪律协议，成立校风校巡逻队，加大督查、奖惩力度，有效解决影响学校形象的老大难问题。萧城一中正在变好，成为全校的共识;萧城一中必将变得更好，成为社会上的公论。一中，又以崭新的形象展现在萧县人民的面前。

　　2、加强制度建设，走内涵发展之路。

　　在刘勇校长的治校方略中，强化制度建设，规范学校管理，科学提高教育教学质量，走内涵发展之道，始终是学校长治久安、持续发展的必然选择。三年间，在他的亲自主持下，萧城一中重申或新制定了上下班制度、请假制度、点名签到制度、领导干部挂牌值班制度、公差报销制度等工作纪律，健全了《萧城一中教育教学常规管理制度》、《萧城一中班主任工作评价细则》、《萧城一中优秀班主任、优秀教师评选办法》、《萧城一中教育科研奖励办法》等教学管理常规，完善了《财务管理制度》、《公物购置规定》、《学生住宿须知》、《食堂卫生管理办法》、《水电管理办法》、《门岗值班巡逻制度》等后勤保障体系，使萧城一中走上了有章可依、有章必依、违章必究的制度化管理轨道。

　　3、优化育人环境，真诚服务师生。

　　美国著名教育家简·福特曼先生认为：“每个决策都应该以师生利益为中心，这是出色校长的一个特质。”

　　刘勇校长也如是说:“再穷不能穷教师，再苦不能苦孩子。”

　　事实上，他也正是这样做的。最近几年，尽管办学经费十分紧张，但是，在改善办学条件上，他毫不含糊：投资百万元增装6口多媒体教室，新建2处大型的网络远程教育平台，为全体教师配备了全新的办公桌椅、大功率的柜式空调、高配置的办公电脑，配备专人负责教师的茶水供应，让教师教得顺心，工作得舒心。

　　为了方便学生，他改善食堂服务设施，建立了自动刷卡系统，增设了数个小食堂和风味小吃铺，开办了两个校园超市，在运动场安装了价值7万多元的体育健身器材，在楼道拐角、偏僻小道、厕所、操场等处安装了照明灯，让学生处处享受到安全、便捷、温馨的服务，感受到学校人文关怀的温暖。

　　为丰富师生的业余生活，他大力提倡多种形式的校园文化活动。在他的关心下，国旗下的讲话、读书征文、歌咏演讲、书画展览、科技创新、体育竞技、文明宿舍评比等活动开展得轰轰烈烈。

　　为优化育人环境，他十分重视校园的绿化、净化、美化工作，注意把优美的自然环境和学校深厚的文化底蕴完美地统一起来。走进萧城一中，你会发现绿树掩映，草坪如茵，楼馆布局合理，亭廊雕塑巧妙点缀，名言标语科学分布，书画壁报异彩纷呈，让你随处领略到设计者先进的育人理念，感受到环境熏陶的无穷魅力。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”在新的发展时期，刘勇校长正以职业教育家的敏锐感和无私奉献的精神，高举“德育为先，育人为本”的教育改革大旗，带领萧城一中全体师生，锐意改革，积极进取，为萧城一中乃至民族教育事业更加美好的明天而踏实工作，谱写最壮丽的诗篇!