周末路过位于南京的书人培训中心的教学点，恰好这个教学点组织的所谓“期末考试”散场，近百个孩子鱼贯而出，大多表情严肃，默默地跟着家长离开。突然，一个戴着眼镜的男孩大吼一声：“解放啦！”

　　一句“解放啦”并不陌生，我高考之后也吼过，可这孩子才上小学５年级。我来自农村，在父母“不读书就回来喂猪”的恐吓下，拼死学习。时至今日仍清晰记得全宿舍列队刷牙的情景，天空还有繁星点点，然后去教室学关羽挑灯夜读，不同的是我们“挑蜡烛”，因为学校７点后才供电。

　　生在红旗下，长在考试中，读大学后自然野马脱缰，享受与应试教育分道扬镳的快感。直到孩子出生，又重新关注教育市场，原以为不必受我当年之苦，毕竟城市里“素质教育”和“减负”已喊了多年。身边人笑我“太傻太天真”，城市里学校教育或许轻松一些，但校外补习班才是真正的“狠角色”：上吧，孩子没了周末和假期，家长心疼；不上吧，别人家都在补习，家长心更疼。

　　校外补习，顾名思义，应该是校内学习的补充，比如钢琴、围棋、英语、电脑，而且要针对那些有兴趣或有特长的孩子。可根据最近各媒体报道，补习班更多化身为“学校”，甚至像书人这样拥有升学话语权的“超级学校”。仅在我所住小区方圆５里内，就分布着６家大小不一的培训机构，语数外等基础学科是它们的教育重心。

　　一家培训机构的负责人说，只要有高考，就有竞争存在，培训机构也就有市场。他还说，现在说是不让择校，但好一点的初中其实都在考试。这就是问题所在。既然暂时找不到比高考更好的方式，高中三年抓紧学习是情理之中；但是，义务教育阶段完全可以遏制补习培训，短期方法是全面禁止公办学校择校，不许提前招生和举行任何形式的选拔性考试，长期方法是真正实现义务教育均衡发展。

　　请让补习培训远离义务教育吧，还给孩子童年应有的自由与快乐，甚至还有健康。站在培训机构外，看着那些戴着眼镜、表情严肃看不到任何童趣的孩子，我在想，如果补习之风得不到遏制，有一天我很可能也向其屈服，因为不想让孩子“输在起跑线上”，但长此以往，谁敢保证，孩子不会跌倒在终点线上？