【教育之声网12月19日消息】近日，人民日报刊发了一篇文章，作者称作为评委参加某部委主办的全国中小学征文评选，连续看了580篇中学生作文，发现个普遍的问题：假——写的是假事、抒的是假情、发的是假议论。一时间，舆论哗然。那么，现实生活中，学生的作文是否真的如该作者所说的“假话连篇”呢?

　　【讲述】

　　命题没啥可写 不命题又不知写啥

　　网上曾有一篇被网友奉为“神一样的作文”，内容是“今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱，有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔，受到了表扬”。

　　“学生写出这样的作文，源于缺乏生活体验、情感交流，只能闭门造车胡乱编造。”初一语文王老师告诉记者，每周，他都会给学生布置写周记，刚开始，为了让学生独立观察生活细节，他都会布置一些不命题周记，让学生想写啥写啥，然而没过多久，学生们都叫苦，称不知道写啥。

　　当他每周给学生布置了命题周记，学生们又发现思路太受限，没啥可写的，胡编一通，不管逻辑顺序是否正确便交了。

　　【盘点】

　　生病下雨摔跤让座成作文“标配”

　　多年从事语文教学工作的张老师告诉记者，现在学生的作文，几乎都是纯属虚构，读起来索然无味。比如让写身边的人或者感动自己的一件事，几乎都会写到妈妈，而遇到的事也几乎都是半夜发烧，妈妈还都必须背自己去医院看病。

　　“半夜发烧去医院看病，也许每个学生都经历过，但学生们在事实的基础上不停地添油加醋。”张老师表示，学生写妈妈送自己去医院的路上，都是遇到了恶劣天气，下雨、下雪，有的还“雷雨交加”，而半途中，妈妈都会脚下打滑摔几跤。“好像不经历这些，整件事情不够完整一样。”

　　当然，除了生病，不少学生一写好人好事，就想到在公交车上给老人或孕妇等让座。

　　“如果一个学生这样写还有情可原，现在所有的学生都是这么一套故事。”张老师无奈地说，尤其是在大型考试中，一看这样雷同的情节，打分自然就低。