价值主体意识增强

　　对权威不再盲从，而服从于自己的信仰和理想;碎片化阅读、跟风式思考等网络征状蔓延

　　新媒体环境下的传播方式为什么会受到青年大学生的欢迎?

　　表面看，是因为新媒体具有表现手法灵活多样、反应及时、传播速度快、观点犀利等诸多优势。在马长虹看来，“主要原因是这些传播方式所具有的特点与青年大学生群体的心理特点相契合”。

　　吕松鸿有一个简单形象的比喻，他把BBS和微信的社交参与方式，比作“黑板社交”和“小纸条社交”。“BBS的评论、回复，都在一篇帖子下进行，每个人的评论一览无余，像一块小黑板。而微信朋友圈的消息传播是熟人参与，每一条评论都像塞了一张半透明的小纸条，只有共同的好友才能看到。这些都给新时期大学生价值观引导带来了很大难度。”

　　中国社会科学院当代中国研究所去年对在京高校大学生思想现状进行的一次调研也表明，新媒体环境下，当代大学生价值观中流露出较强的自我意识，对人生价值的认识和追求呈现出较为现实、理性的态度，对个人价值的理解更多强调个体人格的完善、生活的自由独立。

　　“公众平台所发布的内容是一对多的传播，用户会选择符合自己‘口味’的内容形成二次传播。微信朋友圈信息传播的路径能体现出传播者价值取向的个人色彩。”闫恺说。

　　在新媒体的信息海洋中，当代大学生每天都在接触大量的资讯信息，对权威不再盲从，而服从于自己的信仰和理想。这种价值主体意识的提高，增强了大学生的自我意识和自信心。

　　与此同时，在新媒体传播的碎片化、娱乐化背后，也暗藏许多隐忧。

　　在南开大学文学院传播学系主任刘运峰教授看来，新媒体的迅速普及虽然是媒体传播规律使然，但是却冲击着大学生传统的阅读习惯、思维习惯乃至更深层次的价值取向，“面试时问学生读过几本经典或者让学生自己动手写个小文章，一问三不知、无从下笔的事情比比皆是，何谈传承?”

　　如何扬长避短利用新媒体特征引导当代大学生正确价值观形成于无形，是社会媒体和教育者的责任。