对于科学院来说，尽管培养研究生的主要目的在于扶植新一代科学家，物理所要培养的也是物理学家，但在具体的教学过程中，对学生发展多样性的态度也是包容，而不是忌讳。科学院不会因为一个研究生不愿意将来继续做科研就彻底放弃对学生的培养，我相信大学也一样。

　　而对于学生而言，也不是说一个人不愿意做科学家，研究生就会白读。读研究生的目的是做研究，但所谓的学术积累并不简简单单是知识积累，更重要的是能力的培养，这种能力包括科学思维能力的锻炼，语言水平的训练以及各种专业或非专业技能的培养。这些培养即便对将来打算走上社会的学生而言也是很有用的。

　　通俗的讲，一个科学院物理专业的学生，他在读研期间看的文献、听的报告、写的文章大多是英文文章，就算将来他不打算做科学家，他的英语水平也绝不会差到哪里去，将来走上社会，去外企、国企、或民企找一份有优厚报酬的职位也不是多么困难的事。

　　物理所每年毕业的博士中，去政府部门做公务员，去国内知名企业，或去世界五百强公司工作的学生也不罕见。现在的社会是一个具有高度包容性，同时也十分实际的大容器，它不会轻易的因为你专业不对口就完全把你排除在外，只要你有能力，就一定会有出路。一切都取决于你个人。

　　至于研究生学历和学位，只要是真实的，就绝不会是一张废纸，绝不会是摆设，过去不是，现在不是，将来也不是。