丰台区地处城乡结合部，是城市功能拓展区，地域总面积305.8平方公里。截至2012年底，全区常住人口221.4万，常住外来人口登记数量83.7万。《促进城市南部地区加快发展行动计划》实施以来，丰台区国民经济持续快速增长，2012年全区生产总值达到 922.5亿元，比2011年增长9.5%，连续五年增速超过9 %。随着丰台区“一轴两带四区”建设的推进，教育事业得到快速发展。

　　丰台区现有中学47所(含一贯制学校15所)、小学84所、特殊教育学校1所、幼儿园127所、职高5所、成人学校1所、校外教育机构4所。其中民办中小学13所(含一贯制学校2所)，民办幼儿园49 所，民办职高4所。公办学校在校生14.7万人，其中义务教育阶段学生9.1万人。目前各级各类教育分布合理，公办与民办教育协调发展，义务教育均衡发展稳步推进。

　　丰台区委、区政府始终将教育摆在优先发展的战略地位，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。

　　科学规划统筹，扩大优质教育资源

　　教育发展的不平衡，主要体现在优质教育资源的缺乏和区域间优质教育发展的不均衡。在实现优质均衡发展方面，坚持内升外引、扩大优质、促进均衡。按照内升为主、外引为辅，扩大存量、提高增量的原则，丰台区以示范高中校建设为龙头，优质辐射带动周边普通中小学，形成区域良好的教育生态。

　　东部方庄地区重点建设北京十八中，2008年恢复本部初中招生，2009年在角门地区开办西马金润分校，2010年完成本部改扩建，2013年合并芳星园小学，接收实验一小彩虹分校创办优质小学，通过贯通基础教育学段，打造优质教育集团。丰台一小、丰师附小、芳古园小学等5所优质小学在本地区创办分校。引进北京教科院、北京四中、黄城根小学等优质资源在丰台区办学。北京市赵登禹学校合并马家堡小学，以优质带动、整体提升区域办学品质。东高地地区重点打造航天科技品牌，2009年开始，分步完成4校资源整合，建立北京市航天中学。北京十二中进入该地区办分校，2011年筹备，目前已取得市发改委的建设任务书。

　　中部地区通过北京十二中科丰校区建设，盘活丰台镇优质教育资源，扩大北京十二中、丰台二中和丰台一小3所学校的办学空间，改善办学条件，更大地满足群众对优质教育的需求。2010年启动建设，今年3月北京十二中初中部迁入新址办学;丰台一小搬入北京十二中原校址;丰台二中合并丰台一小原校址进行整体改扩建。2012年，丰台二中在小屯地区创办初中分部和新教育实验小学，得到当地群众认可。丰台五小在丰台镇南部建立鸿业兴园校区，是继该校银地和京铁家园校区之后第三个分校;实验学校小学部创办分校，使优质资源得到最大辐射。今年优质资源将进一步扩大，利用张仪村西城区外迁居民安置用房教育配套，由丰台区市级示范高中开办小学，并承办幼儿园;铁十一小迁入葆台村旧村改造配套，提升花乡农村地区办学水平;丰台八中在科技园区举办分校，使丰台区优质教育资源向南扩展。2009年、2010年成功引进北京小学、芳草地国际学校创办分校;在青塔地区引进北京教育学院资源创办附属实验学校，今年9月开学;引进北京十一学校工作有序推进，已完成师资储备，其中有1名特级教师、2名学科带头人。2013年，区教委与首经贸大学达成意向，在万年花城地区建设一所优质完全中学，探索利用大学资源丰富中学课程体系的途径。

　　加强西部地区资源整合，打造相对薄弱地区优质学校。围绕北京十中槐树岭校区建设，整体实施长辛店地区教育布局调整，提升办学品质，扩大优质教育资源规模，恢复扶轮学校百年品牌，同时解决该地区校外教育资源少的问题。该地区布局调整工程涉及北京十中初中部、长辛店一中、长辛店铁路中学、扶轮小学、长辛店七小等5所学校。配合青龙湖国际会都、园博园建设，引进人大附中、北京实验二小，建设和发展高质量西部教育。今年开始启动人大附中建设相关工作。

　　丰台区不断加大优质教育资源建设，2008年以前十年间，有10所优质资源建立分校。2008年至今，区内外优质教育资源建分校14所。在建设4所市级示范高中校基础上，着力打造区级示范校和优质校38所，优质教育资源布局更趋合理。

　　探索教育集群发展，促进区域学校共同进步

　　积极开展区域资源共享、学段衔接和集群特色研究工作，建立“政府主导、学校协同、资源共享、特色衔接、共同发展”的教育集群化发展实验区。实施“东高地集群化”和“方庄集群化”项目，在保证各校自主发展的同时，注重提升地区干部教师的业务能力和研究水平，强调在队伍建设、学校教科研建设、区域教育资源网络建设、学校特色发展建设等不同方面通过校际间多层次，多角度的交流培训、业务研究、工作创新，最终实现共同发展。实施实验基地建设、教育资源共享、教师队伍建设、学生综合素质发展和学校特色发展等项目。东高地教育集群充分发挥航天科技和首都院士云集的智力优势，建立“钱学森青少年航天科学院”，着重培养学生的科学精神、科学素养和创新意识。方庄教育集群开发建设具有地区特色的课程及棋类为主的益智类校本课程，打造教育集群课程体系。建立教育集群学生社团，搭建学生个性成长发展平台。组成集群学科工作室，开展集群内部同学段教师培训活动，组建集群家长培训中心，开展随迁子女家长培训。

　　研究、探索优质校教育集团建设，以优质促均衡。发挥示范高中的引领作用，北京十二中增设国际部、创办钱学森航天实验班，探索国际合作办学和创新人才培养新模式;丰台二中建设新教育实验小学，北京十八中计划创办幼儿部和国际部，实现优质资源的延伸。优质校不断丰富基础教育供给内容，改善教育服务供给方式，增强学校的课程供给能力，融通各学段教育，实现多元化发展。怡海教育集团涵盖幼儿园、小学、中学、国际部、新世纪培训学校、老年大学六所不同层次学校，满足社区及附近居民对优质教育的需求。

　　积极探索城乡教育一体化发展。组织“探索城乡教育一体化发展有效途径”现场展示会。开发网络教学资源平台，开展网上教研、网上备课等活动，建立完善的城乡一体化发展机制。以长安新城“区域教研共同体”、东高地“航天科技教育”、河西地区的“教师发展共同体”、花乡地区的“教学协作组”为依托，促进教师和学校发展。组织河西地区校长沙龙，提高校长管理能力。支持花乡学校组成教学协作组开展基于互动反馈技术的教学研究，8所学校、20个实验班、百余名教师参与，推进地区学校交流与合作。