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南京市政府关于加快推进教育国际化实施意见的通知
2013-07-04 10:19:11   来源:教育之声网   

各区县人民政府,市府各委办局,市各直属单位:

  现将《关于加快推进教育国际化的实施意见》印发给你们,请遵照执行。

  南京市人民政府

  2013年2月8日

关于加快推进教育国际化的实施意见

  为深入贯彻党的十八大精神和国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要,进一步提升南京教育国际化水平,打造世界科教名城,为加快建设现代化国际性人文绿都提供人才支撑和智力支持,根据市委市政府《加快推进城市国际化行动纲要(2012—2015年)》(宁委发〔2012〕55号),特制定本实施意见。

  一、发展目标

  以培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务后备型人才为主线,充分利用南京的文化教育优势、城市功能优势和人才优势,开展多层次、宽领域、全方位的教育交流与合作,积极引进全球优势教育资源,加快建设区域性教育国际化城市,整体提升南京教育国际化水平。

  (一)增加优质国际教育资源总量。以接收外籍人士子女为主的国际化学校达5所,高中阶段中外合作办学项目及国际课程达30个,落实一批优质合作办学项目或国际课程。

  (二)加强各类学校对外合作与交流。打造100所教育国际化窗口学校及100所具有外国文教专家聘请资格学校,建立与发展200所境外友好姊妹学校,推动一批学校创办具有自身特色和优势的国际合作交流项目。

  (三)提升师资队伍国际化程度。境外培训校长年均100名,至2015年,境外培训校长共300名。境外培训教师年均200名,所有在职教师均接受一轮网络境外课程培训。

  (四)扩大在宁高校留学生规模。在宁高校学历留学生人数达10000名,来宁修学旅行外国学生总数达20000名。所有具有接受留学生资格的在宁高校,均有留学生享受“南京市政府留学生奖学金”。

  二、主要任务

  (一)统筹国际学校项目规划

  1、合理规划国际学校布点。扩大现有国际学校招生规模。加快建设麒麟科技创新园规划中的2所国际学校,新建南京英国学校。合理规划江北副城、东山副城、仙林副城、河西新城等新区国际学校布点。

  2、提升国际课程项目管理水平。规范已引进的国际课程和项目的管理,对已招生的国际课程和项目开展过程管理和育人质量追踪评估。做好高中、中职、学前教育等非义务教育阶段项目和课程引进计划,对条件成熟的国际课程和项目加大引进力度。推进非学历教育培训国际化进程,支持境外优质教育培训机构来宁办学或合作办学。

  3、推进中小学国际部建设。提升已建立国际部学校的管理水平,鼓励国际化窗口学校建立国际部。建立全市中小学国际部联盟,引领学校提升教育教学国际化水平。

  (二)深化教育教学课程改革

  4、推进外教进课堂和双语教学。全市主城区范围内的中小学全面推进外教外语辅导,提高学生外语口语应用能力。鼓励学校探索部分学科开展双语教学。

  5、开展“国际理解”教育。在学科教学中渗透国际理解教育元素,并开设国际理解课程,使南京学生在增强民族文化认同的基础上,学习、掌握融入世界的修养与技能。

  6、促进职业教育对外开放。支持职业学校开展境内外职业教育项目合作和课程交流,推进职业教育参照国外先进的教学管理模式进行改革,兴办一批满足国内学生出国就业升学、国际学生来宁求学的专业和项目。支持职业学校与国际著名企业深度合作,鼓励中职学生到国外实习、就业和国外高校求学。鼓励职业学校参加国际职业技能大赛,扩大南京职业教育国际知名度和影响力。积极引进国外各类职业资格证书培训,促进职业教育人才培养与国际通行职业资格标准的衔接。

  (三)拓宽对外交流合作渠道

  7、搭建高水平的国际交流平台。积极承办高层次中外教育管理者、教师专业发展等论坛,吸引国外知名院校、科研机构来宁设立教育教学、考试培训、研究分支机构或项目。积极争取国家汉办的支持,扩大孔子课堂在海外的影响力。

  8、推动学校学生友好交流。组织中小学与境外友好城市开展学校结对活动;与国际奥委会成员国家或地区学校结对,开展体育、教育和文化的学习和互访交流;通过青年网络营和各国家或地区奥委会进行全球互动活动。鼓励学校组织学生参加文化、体育、艺术等各类国际赛事。

  9、吸引外国学生来宁留学修学。设立“南京市政府外国留学生奖学金”(具体方案另行制定),增加南京对外国留学生的吸引力。配合在宁高校开发特色课程,吸引外国学生来宁短期修学游。

  (四)提升师资国际化水平

  10、加大教师海外培训力度。推进海外教师培训研修基地建设,采取教师长期研修和短期研修相结合的办法,分期分批对全市所有外语学科教师进行一轮海外专业培训。加大中职学校专业教师、普通中小学双语教师和对外汉语教师的海外培训力度,更新教师教育理念,提高教师外语授课能力。对积极参与国际会议以及到境外高校做访问学者、进行深造,有高水平论文或者重点研究课题的教师和教育管理者给予经费保障和奖励。

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