硕士生更着力培养应用型人才

　　见证人：吴睿，海天考研首席全程策划专家

　　大学研究生教育的变化主要发生在最近这几年，其中最引人注目的是专业硕士扩招。我国从1991年开展专业学位研究生教育。近三年，为适应经济社会发展需要加大了研究生人才培养类型结构的调整，着力培养应用型人才的硕士专业学位教育进入了改革发展的快车道。

　　第二个变革是，为适应我国经济、社会、科技和高等教育的发展，国务院学位委员会、教育部于2009年启动了学科目录修订工作，并对学科目录设置与管理的机制进行改革。新目录增设了“艺术学”门类，由原有12大学科门类增至13大学科门类，一级学科由89个增加到110个。

　　今年，研究生教育方面最大的变化是北京城市学院(招生办)、河北传媒学院、吉林华桥外国语学院、黑龙江东方学院和陕西西京学院5所民办高校获得批准招收研究生，这是新中国成立以来，我国民办高校首次获得研究生招生培养资格，也是国务院学位委员会、教育部落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的“大力支持民办教育”的具体体现，标志着我国民办高校办学水平的进一步提升。

　　民办高校的研究生培养工作可能会成为研究生培养一个新的趋势。民办高校建硕士点要形成个性、特色，专业硕士培养应用型人才，是民办高校容易出彩的地方。

　　潮流词

　　南科大

　　自2007年开始筹建的南方科技大学还没建成便引来舆论的一片关注，校长朱清时院士提出的南科大“自主招生”“自授学位”“去行政化”的口号，被许多人当作是中国高等教育体制的“破冰之举”。其首届教改实验班的45名学生未经高考，通过自主招生直接入学。2012年南科大终于获得合法身份，招收第二批学生。其建设和发展也将继续被人关注。

　　港校热

　　香港高校内地招生始于1998年，当时是委托内地高校“代招”，名额较少。

　　2003年CEPA签订后，教育部允许港校直接在内地招生，后来招生范围不断扩大。至2007年，招生范围扩展至25省市，招生人数至1400人。期间，不少高考状元弃北大、清华而不读，选择港校，将“港校热”推向顶峰。近来，港校热度有所衰减，但其魅力犹存。

　　本科教学评估

　　自上世纪80年代开始，我国已组织举行过多次本科教学评估，但2003年之后持续开展的高校本科教学评估工作最为引人注目。“教学评估”这个行政意义上的词语与大学生活建立了联系。