主持人：国家一直大力提倡素质教育，那么，丰台区在推动中小学生素质教育方面有哪些成功经验，请李区长给大家介绍一下。

　　李丽萍副区长：丰台区素质教育的实施，是将德育、智育、体育、校外教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创造能力和实践能力，促进学生全面发展。

　　第一、加强未成年人思想道德建设

　　构建以学校为主导，家庭、社会相互配合的德育有机体系，开展“弘扬爱国主义精神，互相关爱，文明礼仪伴我行”主题教育活动，整合社会单位资源，引导学生广泛参与，形成了“以人为本、注重体验、关注细节”的德育工作模式。目前，我区有34所中小学被评为市文明礼仪示范学校。有全国红十字会模范学校1所。2008年，我区有3万7千名中小学学生被评为“文明礼仪小使者”。

　　第二、促进学生身心健康

　　建设近90所中小学心理健康教育咨询室，还建成了“沙燕心里咨询网站”，为全市学生提供心里咨询服务。同时，重视中小学生身体素质的锻炼，在保证中小学生每天一小时体育锻炼时间的基础上，学校以校本课程、课外活动小组等形式开设了民族体育、形体艺术等课程，引导学生积极参加体育锻炼。

　　第三、深入实施基础教育课程改革，为学生创造宽松、自主地发展空间

　　如：中小学保证“两开、两增、两减”，即开齐课程、开足课时;增加学生睡眠时间和课外、校外活动时间;减少作业量和考试次数。我区十二中结合课改，成功推出的国文社和微型联合国等社团成为丰台区课改的典范，为学生们发挥思考能力、创新能力、实践能力提供了机会和舞台。15所学校获得北京市基础教育课程改革先进单位的称号。

　　第四、推进校外教育蓬勃持续发展

　　开展丰富多彩的艺术、科技活动，全面提高中小学艺术素质和科学文化素质。目前，全区开设艺术、科技类的校外课程57门、670班次，参加学生达1.6万人次。两年来，556人次获市级艺术奖项，其中个人一等奖151人、集体一等奖9次。187人次在市级以上科技比赛中获奖，其中包括世界航天模型锦标赛，全国无线电测向比赛在内的个人一等奖17次。

　　主持人：流动人口子女上学问题是广大来京务工人员关注的焦点之一。丰台区是如何解决流动人口子女入学问题的呢?对他们有哪些优惠的措施呢?

　　李丽萍副区长：目前，在我区公办学校就读的流动人口子女达到4.2万人，占学生总数的50%，个别小学95.88%

　　第一，严格管理，保障来京务工子女享受平等的教育服务

　　贯彻《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法》的精神，本着“疏堵结合”的原则，清理整顿设有合法办学手续、安全隐患严重、卫生防疫问题突出的自办学校。定期对一时难以取缔的违法自办学校、园所进行安全检查、开展安全和健康只是培训。如：联合卫生等多部门检查全区在册的打工子弟办校和社会力量办学学校食堂卫生安全等。

　　第二，加大投入，减免解读等有关费用

　　我区公立学校对“五证”齐全(暂住证、流动人口婚育证、父母或监护人工作单位工作证明、父母或监护人身份证和原户籍地户籍证明)的流动人口子女免收借读费，仅此一项丰台区每年共投入1100余万元，惠及学生2.2万人次。

　　第三，因材施教，开展有针对性的实践活动

　　我区有22所学校参加了《丰台区来京务工人员子女教育问题的实践研究》的课题研讨。校根据区域特点、学生特点，挖掘教育资源，形成内容多样、深受学生喜爱的校本课程，促进来自五湖四海的孩子间的文化融合，帮助学生适应新环境、树立自信。如：通过开展针对性强地主题活动，帮助流动儿童适应新的环境，养成良好的卫生和生活行为习惯等。