梁杰

　　梁杰，男，汉族，1965年出生，研究生学历，中共党员，中学高级教师。全国“十一五”教育科研先进工作者、第二届全国教育改革创新杰出校长。2008年9月至今任泗县第二中学校长。

　　梁杰同志担任领导工作以来，治学严谨，工作得法，成绩突出，切实做到把教育教学改革工作放在学校工作的首位，是县“先进教育工作者”、“模范校长”、“ 跨世纪青年干部”、“优秀党务工作者”、“优秀党员”;是省、市级优秀老师、先进教育工作者、综治保卫工作先进个人，荣获过安徽省团委七·五建功者奖章。曾参加全国教育科学“十五”规划国家项目，担任过中央教育科学研究所重点课题《礼仪品格素质教育实践与研究》宿州市科研实验区指导组长、还参加了《学校心理健康教育理论体系构建研究》(FBB011017)的研究工作，担任中小学统编教材《心理健康教育》编委会委员，是宿州市教育学会常务理事、北京创新研究所基础教育研究中心研究员、中国创新型校长发展策略专家委员会副秘书长。

　　工作以来，先后发表论文30多篇，参与编写的学科教学参考书有：《小学自然常识学习解难》(沈阳教育出版社)、《高中物理典型题解析和强化训练》(致公出版社)、《初中物理总复习与测试》(致公出版社)、《高中物理复习》(致公出版社)、《中学物理课内趣味发散》(中国大百科全书出版社)、《高考升学命题热点与规律探悉》(致公出版社)、《高考命题规律研究》(上海交大出版社)。

　　一、教育/培训经历

　　1981年7月毕业于宿县地区高等师范专科学校物理系

　　1990年9月至1992年7月在中央党校党政管理专业学习，获得本科毕业证书

　　2001年9月至2003年6月进修安徽师范大学教育管理专业研究生课程

　　2010年9月至10月参加教育部中学校长高级研修班学习

　　二、工作/任职经历

　　1981年8月参加教育工作，历任泗县第二中学高中物理教师、教导处副主任、副校长、党支部书记;泗县第一中学副校长;泗县教育局正科级副局长、党总支书记;泗县中学校长;2008年9月至今担任泗县第二中学校长。1984年6月加入中国共产党;1998年12月评聘为中学高级教师职务。

　　三、荣誉/获奖情况

　　1987年获得共青团安徽省委“七五”建工奖

　　1989年获得泗县青年教师教学大赛一等奖

　　1993年泗县人民政府授予“先进教育工作者”称号

　　1994年泗县组织部推荐为“跨世纪青年干部”

　　1995年获得中央党校“优秀学员”称号

　　2006年泗县人民政府授予“模范校长”称号

　　2011年中共宿州市委授予“优秀共产党员”称号

　　2011年被教育部评为“教育科研先进工作者”

　　2011年被教育部评为“中国第二届创新型杰出校长”

　　2011年宿州市第四届政府特殊津贴享受者

　　2011年当选为中共安徽省第九次代表大会代表

　　四、学术/科研活动

　　宿州市教育学会常务理事

　　北京基础教育研究所客座研究员

　　中国教育学会《钱学森大成智慧》课题组特约研究员

　　中央教科所礼仪品格教育宿州实验区指导组组长

　　全国中小学《心理健康教育》编委会委员

　　中国创新型校长发展策略专家委员会副秘书长

　　主持《三维动态学案及提升学习十力》学科实用研究获得总课题组一等奖、教育部二等奖

　　参加联合国教科文〔ESD〕“十一五”规划课题——“三育九养”子课题研究如期顺利结题

　　五、著述/研发项目

　　《小学自然常识学习解难》沈阳教育出版社—1990年11月

　　《高中物理典型题解析和强化训练》致公出版社—1993年10月

　　《初中物理总复习与测试》致公出版社—1994年9月

　　《高中物理复习》致公出版社——1994年9月

　　《中学物理课内趣味发散》中国大百科全书出版社—1995年10月

　　《高考升学命题热点与规律探悉》致公出版社—1996年2月

　　《高考命题规律研究》上海交通大学出版社—1997年7月

　　发表、交流获奖论文36篇;记录工作札记—《留驻真我》28册

　　正在研发著述《好教育的真谛系列丛书·第一卷：大象无形胜有形、第二卷：大道至简道不简、第三卷：大巧不工甚于工、第四卷：大音希声音犹酣》，计划2012年8月付梓面世

　　六、学校/工作业绩

　　1992年8月—1998年7月主管泗县二中教学工作期间，连续五年被宿县行署教委命名为“高中毕业班工作先进单位”

　　1996年被宿县行署教委命名为“德育工作先进单位“

　　1997年被省教委命名为“德育工作示范学校”

　　1998年主持泗县一中综治和党务工作，学校被评为安徽省“综合治理先进集体”、“典范总支部”

　　1999年—2003年主持全县教育教学工作，连续三年得到县市政府通令嘉奖

　　2003年—2008年任泗县中学校长，五名学生获得全国学科竞赛大奖，学校被评为“宿州市特色学校”、“安徽省优秀家长学校”、“全国绿色学校”

　　2008年9月至今担任泗县第二中学校长，高考本科上线人数逐年递增100多人，两次获得宿州市教育局通令嘉奖

　　泗县文科第一名：许明言、傅雪娇、韩露、卢柯、朱啸宇、马君君、王菲

　　泗县理科第一名：洪苌婧、邵艳玲、江木、尤万春、罗元、郑伟、陈奎、吴嫣、张浩源〔安徽省第一名〕杨然

　　宿州市教育局授予：“教育管理先进单位”、“德育建设先进单位”、“文化建设先进单位”、“教育科研一等奖”、“教育教学成果特别奖”

　　安徽省教育厅授予：“安徽省示范高级中学”、“基础教育课程改革教学研究成果一等奖”、“张浩源获得2010年全省高考理科第一名”

　　国家教育部授予：“基础教育课程改革教学研究成果二等奖”、“全国‘十一五’教育科研先进集体”

　　七、主流/媒体关注

　　新华网、央视网视屏报道：“安徽课改‘小岗村’—辉煌十一五、走进泗县二中”

　　中国改革报：“3D模式演绎激情德育—全景解读安徽省泗县二中德育密码”—2011年1月10日第4版

　　中国教育报：“他山之石 可以攻玉—安徽省泗县二中新课改探索之路”—2010年4月6日第6版;“45分钟演绎立体教育—泗县二中课变魔法公式”—2010年4月29日第4版;“德育统领、文化占领、课研引领—安徽省泗县二中素质教育交响曲”—2011年3月22日第4版

　　中国教师报：“从学生出发构建软实力”—2011年9月14日头版头条

　　安徽经济报：“高擎德育大旗、打造激情校园”—2011年1月21日第4版

　　八、业内/社会影响

　　2010年9月至今，全国30多个省、市、自治区2000多家教育科研机构和兄弟学校30000多人次慕名前来观摩、调研、考察、交流

　　应邀登鼎北京大学百年大讲堂、华东师范大学学术报告厅学术制高点及全国各地作学术报告500多场次，受众10万多人次

　　成功承办“宿州市素质教育暨校园文化建设经验交流现场会”、“安徽省第四届中学校长高峰论坛”

　　九、治校/理念方略

　　核心理念：科学、规范、和谐、前瞻

　　办学理念：天道酬勤、大道至简、循循善诱、宁静致远

　　文化理念：营造“心境和悦、相互和勉、彼此和敬、上下和畅、内外和顺、整体和谐”校园氛围;培养“外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、风度儒雅、气质高雅”的优秀人才

　　行为理念：暖性制度、柔性操作、理性思维

　　发展战略：德育统领、文化占领、课研引领

　　发展载体：德育超市、文化氧吧、课研沙龙

　　发展特色：激情德育、和雅文化、适性教育

　　发展原则：适性而教、适兴而学、适情而为

　　发展愿景：学校适宜教师发展、教育适合学生成长、学生适应时代需要

　　发展创意：三维立体导学案、三元互动大课堂、三向给力演练册

　　发展使命：命题给力弹性化、评价给力个性化、纠错给力全优化

　　人生/信条坐标：昂扬不张扬、竞争不斗争、对话不对抗、服从不盲从、辛苦不心苦、宽容不纵容

　　泗县第二中学的前身是泗城初级中学，始建于1959年，重建于1978年，1986年开始创办高中班，这里既没有博大精深的文化底蕴，也缺乏得天独厚的优质资源。但在梁杰的带领下，学校在调整后的管理团队的引领下，不作“无可奈何”的叹息，而是以“不信东风唤不回”的坚定信念，开启了负重奋进、艰难爬坡的探索行动。

　　激情德育，钻冰取火。经过调研论证，梁杰决定以点燃激情为突破口，拓宽德育渠道，学校开展了丰富多彩的煽情造势活动，把德育的主控权交给学生，让学生真正成为德育实践的主人。为此，学校开展激情诵读经典诗文、激情高唱同一首歌、激情震撼课间跑、激情涌动自主管理、激情澎湃励志宣誓等活动，

　　和雅文化，春风化雨。在梁杰的带领下，学校提炼出 “和雅”文化作为文化主题，着重突显四大元素，辉耀五大亮点：百善孝为先，学校提出建构孝文化的理念，采取了多种积极有效的措施，组织师生广泛收集孝文化材料，通过评比“校园十大孝星”树立榜样，开展“孝雅之声暖人心，文明礼仪驻心间”为主题的歌咏大赛等，传承了五千年的 “大孝”和“大雅”;家和万事兴，学校广泛征集体现仁义礼智信的事迹、故事、人物、典范，宣传“和”文化，创造“和”气氛;达礼显涵养，学校把礼仪教育和日常行为规范训练结合起来、寓礼仪教育于各种活动之中、寓礼仪教育于阵地建设之中、寓礼仪教育于各科教学之中;兴大雅风尚，为塑造学生健康美好形象，泗县二中提出了“雅文化”建设。2009 年，泗县二中创建了第一届博雅女子班，学校制定了“雅文化”建设的实施细则，并开展了系列活动。

　　适性教育，因势利导。在梁杰看来，适合学生的教育是注重学生个性差异的教育，适合学生的教育是个性化的教育，适合学生的教育是促进每一个学生按其天性发展的教育，适合学生的教育是合乎教育规律的教育，适合学生的教育才是最好的教育。简而言之：教育是鞋，学生是脚，我们的学校只能因脚造鞋、量体裁衣、因势利导，否则将适得其反、得不偿失。为此，学校顺势而为，与中国教育学会合作，和金太阳教育研究院联手，成立了“新课程导学研究中心”，深度研探“课程、课堂、课业”呈现新模式。经过反复论证、再三淘漉，创造性地推出了具有鲜明个性特色的“适性教育”魔法盒：适情而为，建立三维立体导学案;适性而教，打造三元互动大课堂;适兴而学，设计三向给力演练册。

　　素质教育暨校园文化建设是一项任重道远的持续性工作，梁杰在立足校情、结合实际的基础上所作的一点尝试、一点实践、一点探索，收到了一定的预期效果。

梁杰校长荣获“第二届全国教育改革创新杰出校长”奖

梁杰校长应邀出席安徽省中学校长高峰论坛激情演讲

　　梁杰校长和中国教育报刊社社长史习江(右二)等合影

　　梁杰校长和中国教育学会会长顾明远教授合影