湖南省长沙市明德中学

　　【学校简介】

　　明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年，是湖南省最早的新式学堂。明德中学在创办的108年里，培养了8万多名学生，英才辈出，其中政治家、军事家、科学家、艺术家等引人瞩目者灿若群星。黄兴、任弼时、周小舟等政治家，周谷城、金岳霖等文化大师，丁夏畦、俞大光、肖纪美、刘经南、艾国祥等著名科学家，欧阳予倩、苏曼殊、吴祖光等著名艺术家，都是曾经的明德学子。迄今为止，明德培养了十七位院士，“院士摇篮”之美誉由此而来，明德中学的体育教育也独步湖南，男子篮球代表队从三十年代开始便长盛不衰，“泰安球王”之称号享誉省内外。解放后，明德中学一直是湖南省重点中学，2004年被评为为湖南省首批示范性高级中学。

　　目前学校充分发挥省级示范性高中的示范作用、辐射作用，坚持优质教育资源的整合与共享，以校园文化底蕴为模板，多区域多层次多体制办学，初步构建起了由明德中学、明德(初中部)华兴中学、明德麓谷学校、明德天心中学、明德达材补习学校、明德中学国际部六所学校及省外托管的海南儋州一中等共同组成的明德教育共同体，形成涵盖幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、高考补习教育的完整的基础教育体系，2万多名学生，1200多名教师，成为了一所教育航母式的学校，并且各所分校做到了短时间就绪、新理念引领、高起点谋划、大手笔建设、高效能运转、全方位服务，发展态势良好，成为湖南基础教育对外开放展示的重要窗口。

　　【办学思想】

　　办学核心：明德树人。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 教育宗旨当弘扬光明正大的品德，使人弃旧图新，达到最完善的境界，从而培养高品质高素质的现代人才。

　　办学理念：为孩子终生的发展与幸福奠基。随着社会的进步和进一步解放生产力的需要，珍视生命，尊重个体，以人为本，人文关怀，已成为时代发展的主旋律。对个人而言，追求发展和幸福不仅是正当的而且也是必需的。作为教育，理应为孩子终生的发展与幸福奠基。

　　办学方略：文化立校、特色办学。“观乎人文，以化成天下。”教育的主要目的和基本内容就是涵泳文化、传承文明、启迪智慧。道德沦丧源于文化溃败，人格丰伟有赖文化熏染。今天的中国社会，在全球化背景下，如何继承中华传统文化精华，吸收西方文化中的先进成分，在当代中国的实际土壤中重构现代文化、重塑现代人格，正是明德人努力思考和实践的课题。

　　办学目标：高、精、特、谐。“高”是指办学高起点、管理高层次、服务高品位、实现高质量;“精”是指校园精美、管理精细、服务精致;“特”要达到学校有特色、学生有特长;“谐”是师生和谐、干群和谐、人与环境和谐、内外和谐。

　　办学原则：安安静静办学、平平淡淡办学、真真诚诚办学、堂堂正正办学。不浮躁、不功利、不虚假、不媚俗。在一个不成熟的市场经济时代，喧嚣浮躁、急功近利在所难免。然而教育是社会的基础工程，是人类的灵魂工程，具有前瞻性、超越性。远离作秀，抵达朴素;远离浮躁，抵达沉静;远离功利，抵达本真，是今天教育应有的高度与态度。

　　人才培养目标：全面发展，个性张扬，铸炼思想，凸显人文。要让孩子们在中学领域，为他的一生发展奠定全面的扎实的基础，包括人格发展、道德发展、智力发展、身心发展、品质发展。在全面发展的基础上，再进行个性的张扬。唯即如此，孩子们才可能朝着自主发展方向去努力，使每个孩子都富有创新精神和创新能力。从文化的层面上去把握孩子们全面发展的每个领域，让孩子们在全面发展的基础上个性发展、人文发展，是明德中学人才培养的基本目标。

　　【学校文化】

　　文化既是教育的工具，也是教育的目的。明德对文化的深刻推崇，是为了培养未来社会所需要的文化建设者与文明推动者，培养在未来社会拥有独立和完整人格的、具备文化精神和文化意义的、能够诗意生存和高尚生活的幸福的人。

　　物质文化：“让明德中学每一处地方都演绎它昨天、今天和明天的故事”，“将简单的建筑符号演绎成为文化和艺术符号”，明德的校园建设带有浓厚的文化色彩。整个学校的建筑规范、安全、实用、大气，体现了古今和谐、中西合璧的特点。学校的校园建筑适合教育发展的规律，无论是浓缩了教育史的浮雕、文化长廊，还是小到标牌、石头、楼梯扶手、地砖都传递了文化的气息。

　　课程文化：学校文化建设的基本载体与平台是课程。明德正在实现从知识教育到文化教育的转变，将国家课程与校本课程相结合，大小课程、长短课程、课内与课外课程相结合，充分把握课程资源和课程体系，建立个性化、特色化的校本课程体系，形成综合性、立体性、网络化的课程特点，让课程承载学校文化建设。

　　课堂文化：学校文化建设的主要途径是课堂。高品质的课堂文化，应该凸显生命性、生存性、生活性。教育应该遵循人的生命的发展规律，遵循社会的生活的运行规律，遵循教育的基本规律。在明德的课堂中，倡导师生之间、文本与学生之间保持民主、平等、和谐的关系，使学生在轻松、愉快的气氛中披露灵性、展现个性、发现问题、提出问题，并在共同解决问题的过程中，实现课堂教学的文化追求与人格养成。

　　管理文化：明德管理文化的核心是文化管理。文化管理是一种民主管理、和谐管理、科学管理，也是一种可持续发展的生态管理。明德中学以尊重人的个性、发挥人的潜能为基础，于管理中体现思想引领、精神引领、目标引领、民主引领、激励引领、人文引领、服务引领，在共同的价值观的引领下全员形成一种共同行为准则，在行为准则的引领下形成向心力，产生高效益。

　　教师文化：明德着力打造一支最具职业幸福感的教师队伍，打造一支群体结构合理、个体素质精良、充满生机与活力的专家型、复合型、素质型教师队伍。目前学校拥有特级教师11人，高级教师100多人，还有全国模范教师3人、国家级骨干教师2人，省级骨干教师10人。这其中更有多名省内外知名的学者型、专家型、实力型教师。明德中学日益雄厚的师资力量有效促进了学校特色学科的建设。

　　【办学成就】

　　明德中学全方位的发展和对高品质教育的追求，使得学校教育教学质量不断提升，以2011年高考为例：我校新老校区2115名学生参考，其中新校区清华、北大上线8人;理科应届考生唐骞璘同学以704分居全省第7名、全市第3名，文科应届考生罗园同学以660分居全省第22名、全市第5名;600分以上人数200人，其中明德新校区119人，老校区81人;一、二本上线共计1402人，其中新校区550人，老校区852人，合计一、二本上线率66.3%。

　　明德中学正在全面实施特色办学方略，在全面发展的基础上，引领多样个性的张扬，引领人文人才的凸显，所以明德以其特色办学成为中央教科所的100所特色学校之一。2009年，清华大学心理学系全国首个教育实践基地落户在明德中学，拉开了两所名校牵手探索中学师生心理健康教育新途径的序幕。2010年，著名音乐家李谷一老师、著名作曲家王佑贵创办的“明星艺术班”、清华大学教授、著名画家刘人岛创办的“人岛画室”相继落户明德中学。学校男子篮球为国家级传统体育项目，近几十年来一直雄踞湖南。09年，第十届全国中学生运动会男子篮球比赛由明德承办，明德中学代表湖南出征，取得了全国第三的好成绩。目前，学校已聘任中国前男子篮球队教练、国家级教练、享受国务院特殊津贴的柳继增、王立彬先生为学校的名誉校长和名誉教练。校篮球队继去年成功出访美国洛杉矶湖人队之后，今年将应邀出访台湾。2011年8月的中澳国际文化交流活动中，明德中学120人的艺术团在悉尼歌剧院进行文艺书画展演，成为首个在悉尼歌剧院演出的中学生艺术团体。学校定向越野队、跆拳道是一支新兴的力量，目前已多次在国际国内各种比赛中获得一等奖。