【人物简介】

　　纪宝成，曾任中国人民大学教务长，国家教委高等教育司司长、计划建设司司长，教育部发展规划司司长兼教育部直属高校工作办公室主任;中国人民大学校长，国务院学位委员会委员兼学科评议组成员，教育部社会科学委员会委员，兼任中国高等教育学会副会长、中国教育国际交流协会副会长，系享受政府特殊津贴的专家。


原中国人民大学校长：纪宝成

　　纪宝成在教育改革、教育管理、教育研究和公共管理方面也颇有建树，取得了丰硕的学术成果。纪宝成教授因教学、科研、管理成绩突出，并且在推动高等教育改革，发展与繁荣人文社会科学、弘扬中国优秀传统文化、推动传统节日成为法定节假日、推动国际文化交流等方面做出了重要贡献，先后被爱尔兰都柏林大学、韩国高丽大学、日本创价大学等20多所国内外高等院校授予名誉博士、名誉教授称号或被聘请为兼职教授，曾获法国教育棕榈勋章军官级勋位徽章、2006年度IET—方正大学校长奖、2006年度十大创新英才、第四届十大中华经济英才、2008年中国思想力人物、改革开放30年中国教育最具影响力30人、改革开放30年中国教育风云人物等称号。

　　【教育改革观点】

　　时任人民大学校长的纪宝成探索出的“人民、人本、人文，大师、大楼、大气，真情、真想、真干”的十八字发展真经，并不断推动当前中国教育改革，尤其是高等教育改革，纪宝成在教育去行政化、大学人才培养、高考制度、教育资源配置等中国现存的教育问题上提出了自己的见解，并且形成了广泛的影响力。

　　纪宝成认为：教育改革的内容十分广泛，比如说教育管理体制的改革，教学内容、教学方法的改革，高校内部治理结构的改革，保证和扩大高校自主权的改革等等。最重要的问题是两个方面的改革：

　　一、政府与学校的关系如何进行妥当改革?这是非常核心的问题。判断教育管理体制改革成功失败的最根本的标志，就是政府与学校的关系，如同我们当年企业体制改革一样，最根本是政企关系改革，企业不是政府的附属物，高等学校同等不是政府的附属物。政府和学校是独立的法人，这个改革要到位是不容易。这个问题涉及到方方面面，涉及到财务体制，涉及到人事管理体制，涉及到教学科研管理体制等等各个方面。

　　二、如何保障学术本位、学术自由创造环境?改革也需要多方的改革，这两个问题是比较大的问题，涉及到体制和机制，如果这两个方面的改革做得好，教育体制的改革就从学校的角度来看就很重要了，当然从更宏观的角度来看，可能还有中央与地方的关系问题，这也是一个重要的改革。